第一百三十九章 文明发展与学习问题(2/3)

领域”的股权分配引起了华尔街的精英阶层的强烈不满……十月中旬，一颗导弹划过了xly的天空。据记者称，xly私藏具有大规模杀伤性的化学武器，美国此举，意在世界和平。

背后之意，哪怕是没什么政治嗅觉的陶乌都能看的出来，美联合英法一来是为了不让俄国独善其身，二来，恐怕是“上帝领域”刺激了奥八马背后的精英阶层。

第二次变更，芯片冷战。在和平年代，这一代的华国人思想更加自主，技术落后，哪怕国产价格再低，也难卖出，华国整体计算机行业损失巨大不说，社会体系运转维艰。新时代举新大旗，芯片之重，重过石油。

两次“冷战”，出乎陶乌的意料，竟然在“上帝领域”占股权，华国百分之三十七（陈宏星以上帝使者的身份一人独占百分之二十），美国百分之十一的情况下，在美国一场名为“世界和平”的运动下，局势扭转，华国领导层不知如何做想，于次日，新上任的主席王焕民与美总统奥八马签下条约，内容为“美方面以每百分之零点一对应三千九百亿人民币的价格买下华国方面百分之三的股权”。

一来，这11.7万亿人民币的“金融泡沫”与“上帝领域”的股权根本没有可比性。

二来，这些钱，名义上还是美方面再一次“借”华国的钱。

或许正合所有国家的小心思，如此一来，除了陈宏星这个不可控个体独占百分之二十以外，华国与美国的股权刚好持平，每个方面各拿百分之十四。

但这也让陶乌看清了华国与美国之间的巨大差距，这种差距不是金融上的，而是技术上的。

一个让陶乌忌惮万分的角色，那个神秘外星人“廖月”，也不再明面上露头了，仿佛失踪了一样，再也没有听说过她的消息。

事实上，华俄美英法之间的矛盾积蓄了良久，自千禧年以来，世界局势一直都是这样的：

大国之间嘴皮子战争，小国之间动手动脚，大国与小国之间就差一个“你们私藏化学武器”了。

于诸国之间的金融利益问题，只要不涉及到世界大战，陶乌还是决定放开手，既不阻止，也不引导，任其发展。

而另一个标志性的人类发展引起了陶乌的兴趣。

十月末，除非洲外，全世界的统一体教育已经全面落实，无论哪个国家，都遵循着这样一个教育体系：

各国教育方式不一的小学汇入崭新的普通中级学校体系，经过七年的新文化输出，掌握知识不一的中七级学生汇入普中毕业考试，由此决定出路——进入不同大学的不同专业。

高考结束以后，九年的新大学体系开始了。

无论是边缘大学，还是择生标准较高的核心大学都是如此做规定：从大一开始，每年冬季1月20日举行一次全世界分时区但是同日期的冬季分专业分级考试，每年夏季6月13日举行一次夏季分专业分级考试，由成绩决定是升级到大二，还是保留学业继续大一，或者直接出去投简历去面试工作。

由各国协商，借世界联合教育机构的口发布，无论是边缘大学还是核心大学，本着人道主义精神，每个学级最多可接受两次夏季考试留级，第三次仍旧留级则必须发出被退学声明，同时发给同级学历证书，同时九个学级考下来也最多可接受四次夏季考试留级，也即是说——

如果一个学生九个学级下来，有五次留级记录，用了十四年，这是不被允许的。

这一政策引起与神论坛上公知和大v的带头批判，声称这是一种新的阶级固化，天生聪慧的人从此社会地位远远高于平常人。

大量如“怎么看待世界各国明面上展开‘人道主义’式留级政策，实为集中天才的新式大学？”的问题蜂拥而出。

这些问题集中在“新式大学”话题，在与神论坛新开的问题板块里掀起了一波一千六百多万关注的热搜问题。也一跃成为继“地外文明”之后的第二大话题。

更加深化这一话题的矛盾的是：任何学校无权发给大学毕业证书，只有国家教育局可以