第二百一十六章 学术中心：教授治学(2/3)

由于戴言作为陶丘的领主，又通过商人对整个陶丘大学的基础设施进行了非常大的投资，陶丘大学未来对于资金的消耗就会非常少了。而陶丘大学有了如此多的经费来源，它在经济上就基本上可以做到一定的独立自主了。未来也不可能出现，一旦邑府断绝陶丘的经济来源，陶丘大学就此破产乃至衰弱的事情。

作为陶丘大学的校长，戴言对于陶丘的学术，他定下了基本的原则：学术自由，学术自治，学术中立。

这些原则有了独立的财政体系作为支撑，方才能够贯彻下去！

而戴言定下了陶丘大学的财政体系，以及学术研究的原则，对于陶丘大学的管理也定下了一些基调。因为大学是一个教育机构，是一个需要自由风气的地方，它不是政府机构，也不是军队，不需要通过集权来强化实力。因此戴言对于陶丘大学总体的管理就是一个字“松”。通过不断的向下放权，怎么能够最大限度的激发人的想象力和创造力，就怎么来！

为了使大学的管理达到“松”的目的，戴言在这个封建专制的时代，引入了教授治校这种即使是天朝的现代化大学都没有的管理理念。

如今陶丘大学的教授，加上戴言一起也就只有六位。因此整个学校内部的管理，大的事务都是由六位教授来共同协商管理的。而对于更细分的内部事务，则是由各系的讲师们来进行管理。

这样一种权力逐渐下方的管理模式，当然是非常适合大学的管理的。在经过了这样的管理模式后，陶丘大学的自由的学术风气由此形成，这给未来它未来所形成的自由的人文气息奠定了基础。

而在这样的管理以后，陶丘大学的讲师在未来有许多在学术上做出了开创性的贡献，戴言也如愿的按照学校的制度，以各大教授表决的方式，通过了这些优秀的讲师成为新的教授！

这使得整个陶丘大学，极其类似于后世民国年间的大学，成为一个风气自由，大师辈出的地方！

陶丘大学的教师层面很优秀，在未来的逐渐优化下，变得更加的优秀。然而戴言对于陶丘大学学生的选拔，就与陶丘大学的自由松散的制度完全不同了，对于进入陶丘大学的学生，他的要求极为严格！

在招生层面，戴言会进行异常严格的选拔测试！陶丘大学每年招生两次，每一次都要进行严格的入学考试！

对于所有希望进入陶丘大学的学生，都必须掌握六艺，也就是：礼、乐、射、御、书、数！对于这样的要求，所有的教授都没有意见，因为这是周朝贵族教育体系建立以来，周王官学要求学生所掌握的基本才能！

而除了这些基本的贵族才能以外，戴言还会让所有希望入学的学生参加统一的考试，而这些入学考试的难度随着陶丘大学的发展而继续变化，每一次请求入学的学生基本只有分数排在前列的三分之一学生能够被录取！

戴言当然也知道对于给学校捐赠资金的金主们，需要进行一些优待。哪怕戴言按照极为严格的措施来限制，也不可能真的完全禁绝金钱和全力对教育机构的侵蚀！

因此他选择了给这个侵蚀添加一个价码：一百万钱一个入学名额！而且这样的入学名额每一个捐赠人在五年之内有且只有一次！

如此相当于宋国一年财税收入的入学名额，就只有那些真正大富大贵的人才能够出得起了。这种做法虽然看似不公平，然而却是通过疏导的方式实现了未来更大的公平！

如此严格的入学措施，不仅没有让各位教授和讲师们不高兴，反而异常支持！在他们看来，通过这样严格的筛选方式，定然能够筛选出真正优秀的人才！

而这样的做法，也令得那些望子成龙的家长和渴望游学获得知识的游士们异常激动。每当陶丘的入学考试到来时，戴言都会发现整个天下有无数的贵族和富商前来陶丘，希望将他们的儿子送入陶丘大学！

而这样严格的招生制度，在戴言见到了三位全部通过考试的学生