26.答题(2/3)

然后呢？孙莲又愣住了，模糊不清的记忆里，她确实找不出二元一次方程组怎么解的答案。她设下未知数，却不知道未知数的真相。她感觉背后渐渐急出了一层白毛汗，握住粉笔的手在颤抖，无意识地一点一点敲在黑板上，发出哒哒的轻响。

黄老师很好奇，同时还有点紧张和不满。

原本他以为孙莲就是个父母自作聪明教歪的孩子，想着多少似乎也有点小聪明，只要将她扭回正轨，他依旧可以把她当做听话的好学生来看待。到时候学生的成绩比上学期有提高，也是他教导有方。这年头县城里有文化的父母不多，小学初中都没毕业的农民更是一抓一大把，但他没想到，孙莲的父母私下教孩子的内容竟然涉及到了初中。

相比数学老师的不满，实习老师的好奇就比较简单。他没想那么多，只是刚刚还觉得黄老师的题目是不是超纲了，这边就有学生用同样超纲的方式在解起题。回想起刚来报到时，办公室里的讨论，乔安禁不住有点好奇接下来会怎么发展。

只是虽然各有心思，但两人也都发觉孙莲的答题进入了一个僵局。她的答案写的比较高，需要稍微抬头才能完全将二元一次方程组映入眼帘。这会正半仰着脑袋，脸上神态一片死寂。黄老师站在她旁边，更是将她的表情看在眼里，觉得现在正是发表他批评教育的时机。于是便趁着这个机会敲了敲黑板，口中略带不悦。

“有些同学超前学习固然好，但不要忘记我们现在是四年级课堂。课本上的基础内容没弄懂就试图卖弄高年级的知识，这是好高骛远的表现。不是说提前记住一些东西就可以高枕都是愚蠢的表现，活用当前知识才是……”

黄老师的话戛然而止，因为孙莲在他眼前又重新举起了粉笔。如果他知道正是自己刚刚那段发言给了孙莲再次尝试的信心，下一次他肯定先把孙莲赶下讲台再发表言论。

孙莲的算式写得很工整，上下两排对应的十分整齐。她轻咬下唇，死盯着黑板，心想既然黄老头言之确凿可以用四年级的算数知识解决这个问题，那么干脆就放弃求解未知数吧。

有时候面对问题，人们欠缺的就是这样一点灵光。放弃回忆初中知识，再用另一种目光看那两道方程式，再看看题目，孙莲突然就豁然开朗。

孙莲觉得自己绝对是傻透了，这果然是一道四年级的题目。不管他再怎么变，本质上都是（7x3-5）/2=8这种程度的小学算术题。原来答案就在题目最后的提问当中，管他什么x管他什么y管他什么未知数，都只是要知道8个白球和4个黑球的问题而已。

她又开心起来。自信心像是长了翅膀一般高高飞起，答出这一题比答出一整本数学练习册还要令人高兴。不是因为她想起一点初中的内容，恰恰相反，没能完全从解未知数的角度得出答案，反而让她欣喜地觉得：我这一世，是不是真的有点聪明？

之前的犹豫一扫而空，孙莲刷刷刷在黑板上写完答案。写下最后的数字“69”后，孙莲长长舒了口气，转过身的笑脸无比灿烂。

“谢谢黄老师的教导。”孙莲甜甜地说，“黄老师说的对，只有活用当前知识解题才能说明掌握了知识。刚刚想用二元一次方程式投机取巧是不对的。”

她是得了便宜还卖乖。不过这番话也算是承认了数学老师之前的说教，算是保全了他的面子。果然黄老师的脸色好看了许多，他点点头，甚感欣慰地对孙莲说：“你能明白这点最好了。好了，下去吧。”

“是。”孙莲清脆答了一声，一溜烟跑回自己座位。坐下后还略带夸张地拍了拍自己的小胸脯，心有余悸地对同桌说，“吓死我了。”

毛茜茜看她像在看外星人：“这题你怎么做出来的？我都没做出来。”

“嘿嘿。”孙莲得意地跟她咬耳朵，“本来我也以为做不出来，不过二元一次方程式写出来后，我就突然，灵光一闪！”

“二元一次方程是什么？”毛茜茜一脸懵懂。

“初中的知识。”孙莲小