工业朋克 二(2/3)

然界并不罕见的电浆现象。我们伟大的共和国，在早些年反击欧洲侵略者的时候，通过科学家的通力合作，终于解析出电浆现象的本质和原理，并且将这种力量掌握在手里，成功地打败了敌人，保卫了新生的国家。”

另一个学生，坐在前排正中，立即挺身站起：“尊敬的辅导员，小到电浆枪，大到电浆炮，都有繁复的零部件，你怎么能空手就展现出电浆现象？我对此很好奇！”

鲁斌还没有开口回答，一个眉眼有英气的女学生，原本交叠在书桌上的胳膊，突然扬起右手，并高高举起：“我知道，我知道！”

鲁斌立即伸手示意，做出一个邀请的动作，看见她充满自信的目光，出身学者家庭的气质，忍不住暗想：“请开始你的表演！”

“在共和国的特殊军队里，有一群因为战争受伤的人，通过移植人造器官恢复健康。这些人造器官除了维持人体的日常，还有另外的用途，从而成为从事执行特殊任务的尖兵。”

鲁斌听到这里，忍不住轻轻点头：“在国外执行渗透、潜行任务的特种兵，通常不会携带目标明显的武器，因此这种电浆弹成为高效、便利的手段，不论是用来进攻，还是排除障碍，电浆弹同化一切的特点，普通手段真的挡不住。”

说完，鲁斌随手捏碎拳头大的球形闪电，懂得其中利害的学生，都对“校外辅导员”毫发无伤的手惊奇不已。

“对了！忘记告诉你们一件事情。我能够做到的电浆现象，学校门口的保卫室工作人员，他也可以做到。”

初二三班的学生们忍不住发出欢呼和惊讶声，身边熟悉的人和事，突然发现他们的另一面，孩子们对此显得格外激动，转眼间忘记鲁斌凭空塑造出球形闪电的一幕。

不过，疑是“科学导师”的校外辅导员，成功引起学生们的好奇，甚至是好感。因此当鲁斌迅速结束上一个话题，跳跃性地开始谈起阴雨天和雨伞，初二三班的学生们在短暂的讶异过后，立即跟上鲁斌的思维。

“雨天真是不方便！还好，我们有雨伞可以遮风挡雨，不过，无论是上学还是回家的路上，彼此之间磕磕碰碰，难免会有人会淋雨，衣服被打湿。有什么好办法可以改进？”

这个开放性的问题，由于没有唯一的标准答案，立即引起在场所有学生的好奇。

鲁斌看见他们搅动脑汁开始思索，心里期待着接下来即将发生的事情，那是孩子们灵感绽放的时刻，学校传授的知识和日常生活积累的沉淀，互相碰撞的智慧火花。

没过多久，就有人高高举起右手，得到鲁斌的允许后，这个脸上尤带稚气的学生说可以将雨伞伞面增大，容许两个人合用。毕竟多余面积叠加消除后，比两个人各用一件雨伞更划算。

鲁斌欣慰地轻轻点头：“真是一个好主意！你们别看一件雨伞用料不多，如果大力推广出去，可以节省很多资源。”

受到“校外辅导员”的鼓励，各种奇思妙想在学生们的嘴里吐出，一个骑自行车上下学的学生，想到将雨伞固定在车上，解除一只手握自行车把手的潜在危险性。

还有人的思维甚至突破雨伞的限制，准备将雨衣和普通衣服结合起来，做成防水的两件套，再加上透明的帽檐面罩，简直就是雨天出行的完美装备。

与此同时，鲁斌手持粉笔，在黑板上飞快的书写着，将所有人的奇思妙想都记录下来，其中大家公认可以实行的予以保留。

“嘀铃铃……嘀铃铃”

外面响起准备上课的铃声，鲁斌立即放下粉笔：“十分钟课余时间，转眼间就过去了。我，身为初二三班的校外辅导员，给大家布置一份手工课作业，就是将你们自己的想法变成实物。”

“当然了，我更希望通过这次交流，让你们学会注意观察身边的事物，非常普通常见，每时每刻都在发生，却能挖掘出内在的潜力，改善或做出微小改变。你们别轻看这些发明创造，点点滴滴累积起来，就能改变社会的面貌。社会主义科学，最初就是从细微之处