第9章 神一样的应用题(2/3)

泰妍不想因为这点小事儿装比，因为完全没有装比的价值，所以泰妍老老实实的写上了答案。

首先小哲递给小志三桶水，小志也用两只手接收了三桶水，小志一只手拎着一桶水另一只手拎着两桶水显得很轻松，接着小志毫无缘由的喝了两桶水，看起来很轻松喝完这两桶水估计还能再喝三桶水，而小哲将小志剩下的一桶水喂牛，至于这头老牛只喝了半桶水就觉得饱了，此时不知为何小志突然觉得肚子痛，接着小哲将小志送进了医院。

最后检查结果是小志一切正常，智商也很正常有负九十呢！

在住院时小哲送小志一个俄罗斯套娃，打开一个又有一个打开一个又一个，里面一层叠着一层，有没有搞错小志只是一个五岁的孩子啊，要不要整的这么复杂要不要挖这么深的坑啊。

整个测验卷一共用三十分钟作答，而泰妍也仅仅只用了三十秒钟，这还要加上对最后一道题吐槽的时间。

“李老师最后一道题你们班的同学有答对的吗，我都说了这些都是孩子根本不懂其中的含义！”

办公室的老师清一色都是女性，应为幼儿园教师要考验耐心，大老爷们儿基本很少有做这种工作的，这些老师一人出二道题准备一张测验卷，而最后一道充满b的应用题正是出自泰妍班实习女教师之手。

这道题表面来看是一道让人扑鼻的脑残题，但其实这道题真正考验的正是这些b，如今年岁的孩子正是发现生活学习生活的时候，应用题就是要贴近生活的题目，所以这道题真正的目的就是希望有孩子能提出这些b，这也正是题目最后又提出“接下来又发生什么了，请小朋友有接着编写”这句话的真正原因。

但也正是这道题打了她的脸，因为三十张考卷过去了居然没有一个孩子说出真正的答案。

女老师最想看到的就是“老师这道题出错了”，小志两只手很难一起接三桶水，小志不可能一口气喝光两桶水。可女老师最后只有无尽失望，女老师是女院长的女儿，正是因为这一句如同绕口令的话让她取得无数关注，所老师都等着看她的笑话，等着她怎么按照来时说的一样凭实力让大家尊敬这个空降的继承人。

老师判卷是交叉进行的，就是为了怕徇私舞弊，泰妍班跟最强的一个小班的老师交换。

对方是一个带着眼镜四十多岁的女老师，只见她一边判卷一边摇头，泰妍班居然有几个在一百分的考卷上取得各位数，而泰妍班的班任心里哇凉哇凉的，因为对方实力真的很强，同样是今年的新班她不知道对方怎么办到的。

“李老师最后一道题是你提出的，目的正是让他们发现生活了解生活，可你没有教他们又让他们怎么答！”对方尖嘴猴腮的女老师又开始唠唠叨叨不休了：“估计你们班这次又将是垫底了，我批这四分之三的卷子里只有一名达到八十分以上，所以这正是你的教学方式有问题，你批我们班的卷子你说我们班有几个八十分以上！”

“二十三个！”

“你数的到挺清楚嘛！”

接下来的对方班级居然有两位小朋友提出了最后一道题中的b，其余的小朋友都是答正常答案。

早知道开始教书时就不立下军令状了，虚心向前辈请教就好了。

接着轮到了泰妍的同桌具美惠，这个女孩在以前一直是班级里的第一应该能给女老师赚回一些面子，果然女老师扫了一眼前面的题基本都作对了，只有最后一道题这个女孩也给出了答案。

答案是有三桶水小志喝了两桶就剩下一桶了，不过小志为什么要喝两桶水啊，我平常喝一杯水就觉得有些饱了。于是我就问泰妍小志为什么要喝两桶水，泰妍说他是脑残，我又问什么是脑残泰妍说脑残就是傻。

泰妍发现自己的同桌是一个好奇宝宝，什么事都刨根问底不知道誓不罢休。

记