第六十章 现成老师(2/3)

讲故事的事情，吴明早就知道了，而且，有时还在旁边一起听。毕竟对于老李讲的那些东西，还是比较吸引人的。而且，也如老李所说的那样，这些故事里不仅包含故事，还有故事的意义，更是包含了很多的地理知识。比如，老李说到哪个地名，琪琪没听过，老李就会用笔在纸上画出来，然后告诉琪琪，那里到底在哪里，离桃源村大概有多远之类的。

至于诸葛老头，在这些事情上，的确是比不上老李。一是，他参加战争的时间并不是很长，只是参加了抗日战争。因此，他参加的战斗次数比老李少多了，去过的地方也比老李要少得多。最主要的是，他不像老李一样，老李作为指挥官，那必须对每一个战场的所有的一切都了如指掌，不仅是包括地形，甚至什么民俗，主要有什么作物什么的，那都是要能一清二楚。

不过，诸葛老头，毕竟是生在世家里面的人，从小就接受着世家的教育。以前的世家教育，琴棋书画这些，那是必不可少的。再加上他本人对这些东西的爱好，因此，在这些东西上，他都是颇有成就。

听到这里，吴明心中便开始有主意了。这可真是，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。这不，这不是正在为老师的事情发愁吗，反正这两个老头平时也是闲的蛋疼，刚好可以给他们找一点事情做。

其实，吴明之所以有这样的想法，并不仅仅是因为缺老师的原因。以现在桃源村的环境条件，还怕没有老师来吗。只要一放出要招老师的风声出去，很多人那是肯定会挤破脑袋，都会想着到这里来。同时，吴明也有预感，很快的，上面就会有老师被派下来了。不过，对于这样的人，吴明可不想要，也坚决不会要的。在这种时刻，能被派到这里来的人，肯定是通过某些特殊的渠道，才会被派来的。这种人，在吴明的眼里，那还是老师吗？

比起这样的人来，那里能比得上老李他们啊。而且，吴明还知道，那些人来了以后，看到自己因为已经招了老李他们了而不要他们，肯定就会找麻烦。首先，他们肯定不会找自己的麻烦，毕竟以后他们还想在这里混呢，得罪了自己，对他们肯定没好处的。这样一来，事情就很明了了，不找老李他们的麻烦才怪，并且老李他们可谓是无证驾驶，要找他们的麻烦，那就更是顺理成章了。

呵呵，老李他们是谁，找他们的麻烦，那就是打着灯笼上茅房，找死“屎”。

而之所以想让老李他们去上课，还有一个最最重要的原因，就如老李所说的。他讲的那些，包含的光荣革命传统的东西，比外面那些空洞的思想品德课强一万倍。还有诸葛老头教的那些东西，在吴明看来，也是十分必要的。老李他们教的这些，总的说来，那就是历史的精华，是老祖宗留下来的宝贵遗产。

在吴明看来，这些才是学生们更加应该学习掌握的东西，因为这些东西，代表着历史，代表这名族的根本。如果一个人，连老祖宗都忘了，连根也忘了，甚至唾弃它们，那你还有必要和他们说什么爱国啊，爱名族之类的吗。

因此，吴明不仅仅打算要老李和诸葛老头去给孩子们上课，甚至，他还打算，直接让村民们去学校上一下课。村民去上课，教什么呢。

一是教各民族的各种传统工艺。随着时代的发展，很多的民族工艺都慢慢的退出了舞台，也慢慢的被人们淡忘了。因为就算学了，也没用了。但是，吴明却还是要大家学，有不有用无所谓，关键是，那些东西代表着一个民族的精神，是一个民族的根。

第二，就是让孩子们学习个名族的历史，也是桃源村的历史。这主要又体现在各种名族节日和习俗之上。而教这门课的老师吴明也想好了，那就是三爷，只有他是最合适的。

随着吴明的思路一打开，这不，立马又想起了一个人来。这个人不是别人，真是吴明的外国徒弟，黄毛。

让黄毛教什么呢，英语，还是法语？当然不是，是教孩子们计算机。对外面社会，吴明最看不惯的，就是