106伊万斯教授的教学(2/3)

一个精通魔咒学、魔药学、魔纹学、变形术、炼金术的导师，一个对黑魔法和白魔法都不忌讳的导师，这在试炼中代表着什么，暗月学院的学生都是人-精，自然是明白的。

哈利有些意外于竟然没有一个学生提前离开，但他也没有多说什么，既然大家都想看看自己的记忆，那也没有什么可说的，不是吗？打了个响指，loket就出现了，它现在灰头土脸的，混身是伤。哈利不知道自己的专属小妖究竟发生了什么，好几次试图和loket沟通，但每次都只是让可怜的小家伙更加卖力于自我惩罚——哈利不知道倒底是哪个环节出了问题，所以，他打算再观察一下loket的行为，如果是因为家养小精灵的灵魂问题的话，那他就得让loket回英国去了，因为他着实不想让人以为他虐待自己的奴仆小妖。

loket把一台类似于麻瓜放映机的魔法设备放到了大家面前。

“这是记忆影像放映机。”哈利介绍道，“目前就只有这一架，是我在收到你们的斯查特兹先生的邀请函之后，制作的。都坐好了。”哈利把记忆放进放映机的一个容器里，然后打了个响指，四周出现了白幕。他自己则走到学生席上，坐在了一个学生的身边。

接着，教室的灯光暗了下来，立体的记忆场景出现了。

“这是我的一次罗马尼亚阿巴卡蒂诺丛林探险的一次和剑齿虎的战斗。”哈利的声音介绍了地点和战斗对象。

然后大家就看到了一只体形强健威风的剑齿虎的立体影像，若不是剑齿虎的周身和它周围的丛林一样泛着荧光，估计就是说它是真的也不会有人说什么。很多学生乍一看到都是发出一阵尖叫或感叹。

然后就看到他们的伊万斯教授自信、从容、冷漠地用各种各样的魔法和那只大家伙周旋，学生们被那样凶险的战斗场面深深吸引，叹为观止。三年级以上的学生们甚至看到了不少自己认得出来的咒语，每认出一个来，就是一声赞叹——要不是看到教授这样用这个魔法，他们还真没有想到这个魔法可以用到这样的场合，而且能够让人化险为夷。

哈利看着自己记忆中的场景，眼神微怔，想起了当时为什么而去和这只剑齿虎战斗——好像是自己要通过它的领地去一个秘境来着，结果这大家伙不让过，所以才开始战斗的。

它似乎把自己看成了食物，结果就被自己杀了。剑齿虎这种魔法生物有很强大的灵魂，阿瓦达索命咒根本没有用。或许从这一点去研究阿瓦达会是一个不错的突破口？

哈利沉思着这个可能性，给老鼠吃一些灵魂成长剂，然后再试着用索命咒？

哈利决定开始熬制灵魂成长剂。

在记忆的最后，剑齿虎终于倒地不起时，整个教室都发出了一声松气声——这是他们目前为止看到过的最精彩的战斗了，没有之一。这时候哈利从座位上起身，灯光重新亮了起来。所有的学生都抑制不住自己内心的激动和澎湃，看着那个嘴角带着温和的笑容的碧眸男子缓缓地步上讲台——那是一个大师级的战斗专家，将战斗化为艺术的大师。

“我，来到这里，就是为了让你们学会这门艺术，为了给你们打开一扇全新的大门。我，无法领你们走得更远，也不能这么做，因为门后的景色是你们自己看到的，门后的路途也是你们自己选择并探寻的！”哈利的目光带上了强大的自信，“我希望你们有一天，都能够拥有一份记忆超越我的精彩记忆。好了，淑女们、绅士们，希望我们在这一年时间里相处愉快！”

啪啪啪——

六年级的学生们一个接一个地站起来，狂热地鼓掌，掌声雷动。他们眼神里的兴奋是其他教授所从来没有看到过的。然后是五年级、四年级……整个暗月学院的学生们都是这样狂热地看着台上的男人。

不少学生似乎觉得鼓掌不足以表达自己的推崇，不知道谁第一个高声叫出了：“伊万斯教授！”于是整个大教室都充满了这个叫声。直到哈利微笑着收拾好了大纲和器材离开。

作者有话