第五卷 血色象牙塔第五十九章 楚震东(2/4)

界上，又有哪一个国家，会把自己国家的学生当作商品来榨取经济利益的？国之大计，十年树目，百年树人，国运兴衰，系于教育啊！这都是国人用数百年屈辱历史得到的血泪经验啊，清朝为什么完国？zh国为什么在近代遭遇了恒古未有之大祸、大耻，差点完族灭种？所有的这些，从一个教育工作者的角度上来看，可以归根为那时国家教育的失败。抛开各种唯心或唯物的历史观，只讲一个很简单的道理，只要是初中生能明白的道理，国家之间的斗争，最实质的，其实是人与人之间的斗争，一“群”人和另外一“群”人的斗争，当别人有了枪有了炮有了军舰飞机，有了现代化的军队，而你只有大刀长矛快马弓箭的，你怎么和人家去斗呢？没有人才，你怎么造得出那些东西，你又怎么呢明白热兵器战争与冷兵器战争之间的差距呢？而人才，除了正确而适当的教育以外，又有什么地方能培养得出来呢？你别跟我说那些个例，曾国藩左宗堂张之洞是人才没错，他们不光是人才，还是人才中的大才。但是这样的人才，从培养人才的角度出发，再上升到国家与体制上的高度的时候，他们的意义，其实是可悲的，超过一千万平方公里的土地，孕育着四万万人人口的大国，到底出了几个曾国藩，几个左宗堂，几个张之洞？

世人皆以为今日之zh国不是往日之zh国，可世人又可知，今日之列强也不是往日之列强啊？这种差距，相比起百余年前，在某些地方，还可能更大。

看着窗外，又有几片竹叶掉了下来，一圈圈翻转着从高处落在了草地上，楚震东深深的吸了一口空气，在压下心中那深深的愤怒的同时，心中也涌起了深深的无奈。做为一个校长，一个资深的教育工作者，一个心系国家与民族命运的人，楚震东不得不站在更高处的一个位置来透视这次高等教育体制变革所带来的危害。

明年的生源将扩招30？以后还将继续扩招下去。扩招是好事，但在现有的学校硬件条件及师资力量无法跟上的话，最直接的后果，就是全校所有学生的教育质量必然下降，不仅大一的如此，大二、大三、乃至大四的都会受到一定的影响，原因无它，学校原有的教育资源在必须保证数量的情况下，就只有牺牲质量，原本可以做三次的试验课只能减为两次，原本学校老师备课需要两个小时，而在教授的课程增多以后，有可能会变成一个小时……这是天王老子也改变不了的事实，不是在那里张着嘴喊两句“教育兴国”的口号就能解决的，教育投资如果不进行相应的增加，这扩招就会由好事变成坏事，更严重的后果会在四年以后慢慢体现，国内所有的大学，将在巨大的生源压力和教育投资短缺的情况下，逐渐沦为平庸，精英化教育乃是大学教育的精髓，到时候，精髓沦丧，zh国的大学，就只能为外资企业培养打工仔而已。外国人一百前没有做到的事情，一百年后，也许他们不费一枪一弹就能做到。而现在，国内的人均教育投入量，在全世界200多个国家和地区中，竟然排在倒数第三的位置，连非洲穷国乌干达都比不上，实在是当今zdp总值的3以下，而世界平均水平是5，结合国内的受教育人口与世界上的受教育人口相比，国家实际上是在用占占世界1.02的教育经费培养占世界19.86的学生，基础教育的投入则更少。所有的这些数据，都在敲着国人的警钟啊。国家教育投入不足，却让老百姓来为教育投资买单，在高校收费体制变革以后，培养一个四年制的普通大学生，一个家庭最少的投入都在五万元左右，而这样的一个投资数目，相对于一个人均国民生产总值还不到1000美元国家的家庭来讲，又是怎样的一个天文数字？到时候，又会有多少渴望知识的莘莘学子因为学费的门槛而被挡在高校之外。

一想到那些渴望知识的眼睛，楚震东就心中一痛。

在多少个家庭为了培养一个大学生而省吃减用的时候，来到学校的那些学生又怎么样呢？短缺的教育投资让他们无法享受