第一百一十八章 ：整编队伍（四）(2/3)

“不过……尽信书则不如无书！”庄健又翻开手中的书本说道：“很多内容写的似是而非。我甚至怀疑，这本教材，是日本人专门为中国留学生特意准备的一套中文教材。”

“啊，真的吗？还有这样的事情？”讲台下，二十个人交头接耳，议论纷纷。

“大家不相信吗？”庄健问道，自然听不到什么回答，只好自己说下去：“大家看这段：集中优势兵力攻击其一点，消灭劣势敌人。在实战中，面对一个连队驻守的山头，集中一营甚至一团的兵力，集团冲锋，以优势兵力碾碎敌军防守，一战而下！”

“这一段，大家认为说的怎么样？”庄健提问道。

学员们自然众说纷纭，说什么的都有。最后庄健一挥手让大家安静下来。

“我早就说过，作为读书人，首先要明白独立思考的重要性。”庄健说道：“从这段话看来，似乎并没有错，要集中优势兵力消灭敌人。”庄健清了清嗓子继续说下去道：“但后半句呢？就是我说的似是而非的那种了。”

“大家可以试想一下，一个小山头，能有多大？”庄健接着解释道：“一个营，甚至一个团，一起冲上去，那得是多密集的冲锋啊。那么多人密密麻麻的排在一起，几挺机枪往山头上一摆，随便扫射一下，能死多少人？我就不信，经过日俄战争与欧战，那些惨烈的战例，日本人还会写出这么脑残的教材。”

学生们都满脸惊恐的听着庄健的讲解，开始大家都没明白，但当庄健把这一切都说清楚的时候，一副惨烈而血腥的画卷就展现在了所有人的面前。

“日本鬼子真是处心积虑，包藏祸心啊。”庄健摇头叹道：“还针对对咱们中国留学生专门改了一套教材，那些留学生回国之后可都是当军官的人啊，他们这是企图将我们的战术指挥引上歧途。”

“但是，这套教材也不能说一无是处！”庄健在学生们纷纷的议论中，最后说道：“大的方向上没有错，错的只是具体的一些事情。还是刚刚的那个问题，我刚说过要集中优势兵力消灭敌人，这是对的，反而在具体的实施上，大家要仔细斟酌，保持一颗能独立思考的头脑是多么重要啊。”

不得不说，这套日本陆军士官学校的步兵和炮兵训练教程还是很详细的。庄建的团里没有火炮，所以，只有步兵训练教材还能派上用场。而庄健只需按照自己部队的实际情况，和中国人的习惯，将教材里的一些细节部分略加修改，就可以放在整个学生独立团里实施了。

上过学读过书的学生兵自然可以直接拿来就学习，对照着教材，意淫着有一天自己可以指挥千军万马。可没有读过书的那些人，也被这个教材激励的加紧学习文化，读书认字，争取也能早一天通过部队里的文化基础考试，然后就可以学习高一阶的课程了。

文化基础考试的考场，就设在营地的饭堂里。第一批参加考试的十六个曾经是文盲的士兵，现在每个人一张桌子，低着头在纸上奋笔疾书。齐家国也赫然在其中，他是最早跟庄健学习认字的，也是所有这些后加入的文盲中读书读的最好的。

庄健，还有程四海两个人作为考官，在偌大的饭堂内来回走动，巡视。庄健挨个看了这些士兵写下的东西，基本上对于哪个兵可以通过，哪个兵还要继续学习，都了然于胸了。

作为曾经的文盲，仅仅通过一些速成的学习，他们十六个人，每个人写出的字都格外难看，歪歪扭扭的，稍微潦草一些的，需要努力看勉强才能辨认出来。当然齐家国也不例外，但是他的字迹虽然潦草，却很流畅，下笔也基本没有停顿，看起来他不会写的常用字，基本上已经没有了。

既然只是基础文化考试，自然不能考什么天文地理，仅仅是考验大家的认字，还有对文字的理解能力。那么考试方式就很容易确定了，类似于前清的科举，但肯定不会限定于