第60章 简单的设定(2/2)

不过这个绩点的来源就需要从学生手中合理获取，毕竟比拼的可不只是绩点，还是学生之间的竞技等一系列竞争，最后每个活动带来的比值不同，最后换算成总分然后五大势力做年末竞争，从而根据总分排名决定资源的配比。/p

而轮盘这个方式能让学生志愿去增加势力方绩点，而一些运气好的也能从中获取奖励以提升自己的实力，算是双赢。/p

而因为不止是绩点的竞争也使得高层不会想着逼迫学生去转轮盘然后从中获取绩点。/p

而这一切的管理中心来自于一个中心法阵，由多名传奇法师甚至还有半神法师共同参与建造的，这些法师本来在法师公会被摧毁后便隐居了起来，而这个学校的建立却是出乎意料的招到了很多隐居了的法师的帮助。/p

而用以供给这个中心法阵生效的则是一颗有着无穷法力的圆球，反正希里娅是不清楚这个圆球的来历，而她也不是很想知道，知道的越多麻烦事越多，这种涉及很多势力的隐私她不是太想知道。/p

非要说的话她更希望知道历史里埋藏也可是说是为死人的隐秘，探究活人隐秘除非是恰巧或是真的让她感兴趣了，像这种一看就知道会引来大麻烦的隐秘她一点儿都不想知道，至少现在不想。/p

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看着下面坐着的六个学生，希里娅带着一丝失望开始讲课，她没想到这门课居然这么不受欢迎。/p

是的，她选择的课程是历史隐秘方面的，她也没有其他比较特色的东西能讲了，讲她是血族，血族能和他们友好共处？开什么玩笑，第一次见面大家都不熟悉的情况下就暴露自己是血族，找死也不是这样找的。/p

她有的特色绝大多数都是不能说的，而能说的也就前世的一些上帝视角看到的隐秘了，实在不行按着历史书说些历史也是能萌混过关的。/p