第60章 力压全场(2/3)

李长生的话，成功的吸引了老师的注意，问道：“何为同而不同？又何为对而不对呢？”/p

之前两个人，并没有使得老师主动发问，而如此这般，便是李长生的说话技巧更胜一筹。/p

此时，李长生说道：“所谓同者，则是他们所说有着相同见解；而不同者，乃非苟同之意，己有另类见解。见解相同，却非正解，不过是片面见解罢了，这便是‘对而不对’。”/p

听他之言，似是有些拗口，其所表达之意，便是说他们二人的不过是一知半解，仅是道出了其中之一。/p

“那你的见解又是什么呢？”/p

李长生伸出四根手指，道：“四个字可囊括其中。”/p

“那四个字？”/p

“千里江山！！”李长生说道。/p

此话一出，不解之人，何止众学生，就连那抚琴的老师也是为之『迷』『惑』，不知他话中之意且是为何？/p

“何解？”/p

“方才学生闭目静听，那琴声入耳，脑海之中便是不由地浮现出帝国之千里江山，万里山河的波澜壮阔的景象。”/p

“琴声之中，或是喜庆余年，或是悲怆泯然，或是恬静闲得，又或是余波激石，曲调种种无不是包罗万象，变化万千。”/p

“敢问天地之间，可纳百川湖海，可容山岳峻岭，可存一方百姓，亦可千军万马，如此极具包容『性』，若非帝国的千里江山，又有何物可以做到至此呢？”/p

“那跌宕起伏之曲调，无不是形容我大唐帝国。李长生说道，“帝国雄踞天地之间，盛世之繁荣不输汉晋，武力之强更超始秦，乃千百年来为之最也，其疆域何止万里之阔，然则，极盛之下亦不乏饿殍尸骨、弱肉强食。这便是江山本来的模样，悲喜相见，贵贱相依。”/p

“老师所弹之音，表为靡靡之曲，实为江山社稷，于我脑海之中，便是一副千里江山图。”/p

李长生侃侃而谈，好似一副道破玄机的老成少年，他言语不卑不亢，与其作答，倒不如说是辩驳。/p

“当然了，如此解释，乃学生闻老师琴声所感，不过是学生一家之言，若有错误，还请批评指正。”/p

他的一番长篇阔论，引得在场之人无不错愕相视，闻人牧月看着这个男人，竟是看的出身。/p

方才之论，若非心中存有天地社稷，又怎会说出如此惊骇的言论呢？！/p

此时，那抚琴的老师，肃穆庄严，他端庄起身来，面无神情的走到李长生身边来。/p

不等众人多想，那抚琴老师恭敬地朝着他行了大礼。/p

“老师，您这是做什么？”/p

那老师说道：“如此礼节，王爷担得起，刚才之言，如若没有大胸襟之人，是绝不可能说出的，即便是我，也没你的这份领悟。”/p

李长生兴致而来，不禁多了问了一句：“不知老师的理解呢？”/p

却见他摇头苦笑道：“王爷谈及乃为国家社稷，而我所感受的却是人生的悲欢离合。”/p

之前，弹奏的曲调之中，乃是他的平生所感，经历了大起大落，最后看破了是非，于国子监中做了一名乐师。/p

“你的心中有大爱，而我的仅是不过小爱，王爷胸襟非我等可能比之，这句局比赛是你赢了。”/p

“赢了？！”李长生嘴里念叨着，“老师，这好像考试吧，你我之间又何言输赢？”/p

那人摇头说道：“不，分数已不足以表达我的内心，唯有一个‘赢’字才可言述。”/p

正如老师所言，他心中的人生悲欢离合，而李长生则思考的是国家兴衰。/p

国之大者，为国为民；此等胸襟非常人可能有之，而唯有胸怀大志者，才是真正的王者之道。/p

既然老师执意如此，李长生也是不好再说些什么，便回礼道：“老师雅量，学生便是在此谢过了。”/p

如此一来，李长生就是赢下了第一轮考试。/p

在众人的目光之下，李长生潇洒地离场。/p

李长生偷偷地瞄了一眼闻人牧月，那个