第四卷 第53节 代课（2）(2/4)

“我好像也看过一篇报道，不过……真的是他吗？”

“不知道，可能不是吧，他才多年轻啊？”

赵书记和华良也没有想到会有这样的变化，惊讶的对视一眼，问道：“小卢同志，杨老师说的是真的吗？”

卢利叹了口气，再度白了杨士光一眼，点头承认，“是，是我。”

“好啊，老王，这样的同志加入到咱们教育战线，可见咱们后继有人啊！小卢同志，我要向你学习啊！”

“别，您别……”卢利急忙摆手，这会儿也由不得他退缩了，反而又拿出了平日的那种接人待物的谈吐之功来，“要说教育，我还是新兵。无论是水平、能力还是经验以及对授课内容的把握，都和今天在场的老师们有着非常远的距离。还是我要更加努力的向大家学习才好。”

王校长笑着说道：“小卢同志很谦虚嘛！”

“这绝不是谦虚，我当年曾经读过中说，这个世界上最重要的就是孩子，而对于孩子们来说，最重要的是两种人，一种是他们的父母，一种就是他们的老师。只有这两种人，是全无保留的，没有任何功利的爱着他们——从这个角度来说，老师是最最为人崇敬的职业！”

会议室安静了片刻，华良第一个鼓掌如雷，大声喝彩！“说得好！说得太好了！”

同一时间，更多的掌声随之响起！越来越多的人加入到鼓掌的行列，卢利笑着摇摇头，“别。别，别停，别停。”

立刻的，掌声和笑声同时响了起来。

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上课铃声响起，卢利拿着赵英杰给自己的书，快步走进高二二班的教室。站在讲台上居高临下的看去，教室里除了坐得整整齐齐的学生们之外，还有在教室后面和两边通道中落座的各位老师，几乎没有东方红中学的教师，大多数都是来自各兄弟学校的同行，在自己的膝盖上摊开书和硬皮本本，准备做记录。

跟随卢利走进教室的还有学校的王校长，先把情况说了一遍，随即向卢利点点头。坐到了门口的一把椅子上，“我姓卢，”卢利说道：“今天梁老师生病，我来代课。首先声明一点，这里是教室，不是军营，我上课不习惯看到学生们正襟危坐的样子，你们可以放松一些。”

“…………”一屋四十几个学生面面相觑。都有些无所适从了。

卢利却不理他们，翻开了书本。“今天教《茅屋为秋风所破歌》，这首诗我先读一遍，嗯……”他停顿了一下，目光在教室中扫了一遍，说道：“教给你们一个学古诗的小窍门，就是要多读。同样的一首诗，要百十次的读，这并不是为了课程要求的‘要求学生们背诵’的需要，也是为了让你们通过诵读诗文，而达到‘对美的欣赏’的目的。对于你们来说。这可能还不太能理解，我现在示范读一次。”

“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅…”卢利声音洪亮，且富于感情的朗诵了一遍，到末尾的时候，声音陡然拔高，充满热情的吟诵道：“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”

朗诵完毕，教室内的孩子们双目放光，直勾勾的看着这个以前从未见过的老师，从他们的表情，卢利能分辨得出来，是那种充满的敬重的钦羡的心声！这让他的虚荣心得到极大的满足，笑呵呵的问道：“怎么样，还不赖吧？”

这个时代的孩子，几时见过这样活灵活现的上课的老师啊？不分男女，不约而同的漾起一丝笑容，课堂的注意力也高度集中了起来，“接下来，我们说一说这首诗本身。这首作品本身，作于公元760年，在这个时候，杜甫的诗词才华已经真真正正的达到了登峰造极的程度。不论是‘目击成诗、遂下千年之泪’的三吏三别、还是‘兼备众妙，衍其一绪’，充满爱国情怀的《兵车行》，都使他作品在到今天为止的一千余年之后，始终