109章 学员(3/3)

至于校长，王松则是当仁不让。这其中牵扯到的利害，他自然是心知肚明。

袁世凯凭借北洋武备学堂的毕业生段祺瑞、冯国璋、王士珍、曹锟、陆建章等人，小站练兵，成功统制中华二十余年，而这些武备学堂的毕业生，也都成了袁世凯北洋军的骨干和中坚力量。

蒋光头凭借黄埔军校，一举培养出了大批心腹军官，建立新军，屹立不倒20多年。

每一个大人物的背后，都有一大批的军中将领甘为鹰犬，冲锋陷阵，而且忠心不渝。

试想，王松辛辛苦苦建立了讲武堂，又如何会把它交到别人的手上？

而且，军官中大量的平民子弟，他们身上没有什么家族利益瓜葛，会比那些世家子弟、勋贵之后更加的忠诚，也更容易培养。

即便是那些从民间招收的学员，照样良家子弟居多，而其他富家官宦子弟，也同样是风华正茂、忠心为国之人。

华夏文明博大精深，源远流长，有诸子百家，有琴棋书画，有火药，造纸术，罗盘，活字印刷术这四大发明，戏曲杂艺，数不胜数，金人又有什么？

什么都没有，就连官制也是借于辽国。

什么是国家，什么事民族，什么是军人?

军人的精神就是爱国，若有军人不爱家，嫌弃自己的家乡，就不是个好军人!　爱国，爱民族，军人必须要有此德!

牺牲、团结、服从。金人南下，要不是大宋将士贪生怕死，一盘散沙，拒不听令，就凭几万女真人，也敢在中华之地纵横驰骋?

女真骑兵精锐，烧杀抢掠，生灵涂炭。宣抚司办讲武堂的目的，就是要训练大量的军官，让军官们在军中传帮带，铸造强军，与女真骑兵抗衡的同时，重拾汉人的尚武精神。