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第两百九十五章 那我不教你了(1/2)

“科学,大意就是分科而学。就是将天下的知识进行分门别类,然后再进行学习。”

夭夭接着说道:“就譬如说,关于数术,就有一门专门叫做数学的学科。你还记得我之前不用算筹,就能任意计算任何数字的加减?那就是数学的功劳。”

“当然,我们师门自然也是不止数学一门学科,而是分别还有物、化、生、史、政、地,乃至音乐等多种科目。”

不知道为什么,当说到这里的时候,夭夭觉得有点羞耻,明明这就是很简单的知识,为何她要给李承乾说得好像如此的高大上。

总感觉这样利用小学、初中、高中的知识来糊弄李承乾,心中有些过意不去啊。

尤其是当她回过头来,看到李承乾也是一副认真地看着她、听她讲课的样子,她就越是觉得自己实在是太过于邪恶了。

不过,不管了,毕竟,谁不得从最基础的开始学起,难不成还有没学会走路,就直接学跑的?

将这些科目的名字都写到了纸上,夭夭强忍着,让自己不能破功,一定不要觉得尴尬,因为如果自己都觉得尴尬,那她从一开始就输了。

她知道,此时的李承乾听到她说,她竟然会这么多门学科的时候,一定会觉得她很厉害。

而她的身世之谜,似乎也终于是掀开了冰山一角。

李承乾从不信她有一个仙人师父,就感觉怎么说呢,总之就说不上理由,就总觉得她是编的。

毕竟,她连《西游记》,那只猴子,山中石猴都能编的出来。

你见过会说话的猴子?反正,他李承乾没见过。

而且,夭夭自己也说过,那是,是她编的,这天底下根本没有神仙。

但不知为何,到了第二天,她又说自己是仙人弟子。

可能是仙人弟子对她来说要更有利一些,又或者说,她真的是仙人弟子。

究竟是不是真的仙人弟子,就要看接下来夭夭所学的这些东西,都是些什么了。

可在他的印象中,仙人难道不应该都学的是仙术么,为何是这些物、化、生、史、政、地,乃至音乐。

这就给他一种很新奇的感觉。

就在李承乾想着这些的时候,此时夭夭也是道:“你应该很好奇,这些科目都是用来做什么?”

“首先物理,简而言之,就是研究天下万物之理。”

“譬如说……水为什么总是往低处流。你见过流向天上的水么?还有,人为什么一定得站在地上,人为什么不能飞到天上。可能这个例子不是那么容易明白,那我再举一个例子,水在烧热以后,会变成水汽,而在变冷的时候,又会结冰,那么,物理就是研究,它到底什么时候变成水汽,什么时候才结冰。”

“你或许会觉得,这不是很简单吗?用火烧热,就变成水汽了呀,冬天的时候,就结冰了呀。问题是,烧热,要热到什么程度,才变水汽,而结冰,又是要冷到什么程度,才会结冰。”

“这就是物理所研究的东西。”

“接下来是化学,何谓化学,化是变化,意思是性质或形态改变。譬如说,化干戈为玉帛。把干戈变成玉帛。只不过,化学之意并非是教人如何处理好与别人的关系,把干戈变成玉帛。而是,举一个最简单的例子,铁是怎么炼出来的,是从石矿里提炼出来的,而化学,就是研究如何把石矿化成铁的学问。所以化学,你可以简单地将之理解为‘点石为金’。”

当听到这里的时候,如果说前面的物理,李承乾还有些一知半解,那么化学,就让他不得不重视了,毕竟,盐铁一向是一个国家十分重要的资源。

见李承乾神色已经有些改变,夭夭便又继续往下讲下了下去。

“下一个,生,是生物之意。简单地理解,就是一门专门研究这个世上,天上飞的、水里游的,但凡是会生老病死的一切具有生机之物的知识与学问,甚至,也包括人,而且,长生不老之谜,也须得从这一门学科当中,或许才能找到片鳞半爪。”

“史就不多说了,这是研究历史规律的。政,研究

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