第744章 人才培养(2/2)

教师在工作上，学校就是在开会提出几条要求，实际工作上怎么操作，没有进行必要的知道和督促，让教师处在野生成长的环境下。如此，自然很少有教师下力气来提升自己的能力和水平。

以后，的做法肯定不一样，按照柳三妍的说法，她更希望从外面招聘教师，这样，可塑性会更强，提升的节奏也会更快。但如今，这些想法也不能直说出来，免得让受到负面的议论。

不过话说回来，柳三妍和杨再新对校自身的想法，县里对学校的支持，那是最初的承诺。

周术保今天质疑田杏秋的，是质疑最初县里的承诺，这就是另外一回事了。在场的人都知道这一点，周术保自己或许不知情，但也不太可能。因为招聘教师的工作，已经推进好些天，县委那边就没有人向他汇报过？

“书记，县里在编教师调配一定人数到任教，是当初县里的承诺，签有些协议书的……”田杏秋说。

“田杏秋局长，我问你这样做，对县里其他学校、其他学校的学生是不是破坏了公平性？你不要转移话题。”周术保冷声说。

今天到来，本身就是要找麻烦的，大事不能说，事小不起作用。对这个教师招聘的问题上，进行质疑，周术保觉得比较恰当，也会引起其他学校的响应，形成一种舆论，进行施压。