第三章 第一个学生(2/2)

丢开手中的图纸任它飘在空中，雷娅又看向正上方空中的模板，发现写着技能手册的后面，又多出来一个修炼场所的名字。

雷娅犹豫了一下，还是先进入了技能手册，点开技能传授，发现跟技能学习的画面一样，一开始的是五大分类的魔法，被激活的却只有奥术这一项，再点开奥术，看看技能树，发现居然多出了一个冥想的技能。

雷娅松了口气，自己最担心的问题已经解决了，冥想这技能，自己还真搞不懂是怎么回事，既然能够用系统传授，那就没问题了，看来引导小艾米丽感悟到魔法粒子是当下的第一步了，只要能感悟到魔法粒子，将魔法粒子引入体内，自己就能教给她冥想了。

往回退到魔法书封面的画面，又点选了技能学习，雷娅看了看，元素类还是没有可以点亮的技能，奥术技能里，倒是也多了一个冥想的技能。只是，和技能传授的技能树不同的是，雷娅的冥想图标旁边，还有一个一模一样的冥想图标。

两个一样的技能？雷娅有点迷惑了，这是怎么回事。忍住吐槽之心，将注意力集中在已经点亮的冥想图标上，一行解释跳了出来。

【冥想：主动技能，需要在安静的环境下进行，可大幅度恢复魔力。不过也有可能一不小心睡着了。】

这次的解释倒没有多欠扁，只是这模糊不清的“大幅度”用语，让雷娅头疼了半天，看来自己的魔力值和伤害值，都没有办法用具体的数据来归纳，这跟一般的游戏系统不同，让生活在22世纪已经习惯了数据的雷娅很不习惯。