第二十五章 第二个学生(2/2)

所以雷娅决定以后多用学院系统的传授技能，好方便记录更多的技能教科书。

点开技能手册，雷娅先找到元素，元素类里，所有元素的图标都点亮了，看来诺恩是全系的，只是雷娅只学了火系，所以只能从火球术开始教。

选了将火球术教给诺恩，雷娅就看着头上的文件夹发呆，心里默默想着：系统，咱能打个商量不，这坑爹的画面能不能换了？

刚想到这里，头上的文件夹不见了，变成了一行英文字loading后面的省略号还一闪一闪的。

雷娅激动的呼的一下站了起来，而在诺恩的眼里，是老师讲到了激动之处站来起来而已，并没有觉得奇怪，反而更加认真的听了下去，手里还一直跟着老师所说的试验着。

随着时间的流逝，诺恩理解的越来越多，手里还时不时冒出叙花，当教学结束的一刹那，诺恩的手里突然呼的出现一个叙球，把诺恩吓了一跳，也把雷娅吓了一跳。

才学完就使出火球术了？这孩子可真不是一般的聪明啊！雷娅看着自己第二个学生颇为欣慰，他如今8岁，比艾米丽只大了3岁，资质一点不比艾米丽差。

雷娅又不禁想到远在耶西勃的薇拉，那也是个空间天赋很强的孩子，好像自己测试过的孩子都有不错的魔法天赋？

自己也曾偷偷的给路过的行人使用过，碰一下手背什么的，不是难事，可大人的天赋虽然也有，但并没有孩子们的天赋那么好。

难道说年龄越大，未开发的天赋就会慢慢变弱？那么学习果然还是从娃娃抓起啊！