第十七章 变形术课和魔咒课(2/2)

他只是让火柴的尾部稍微变得尖了一点，而金妮-韦斯莱则让整个火柴出现了针的雏形……麦格教授高兴之下，又为她给格兰芬多加了一分。

这让琼恩有些郁闷，倒不是因为没出风头或是加分的原因……要知道他可是将整本《初级变形指南》都给背熟了，而那些同学们大部分在开学前都没将课本翻开过。

事实上整个咒语“阿库斯”的理论，他都已经一清二楚了……无法成功的根本原因，是他很难在脑海中勾勒出针的画面，并且将它与火柴重叠。

不过没有时间自怨自艾，因为魔咒课马上就要开始了。

魔咒课的课堂位于四楼左手边的走廊，当琼恩跟着赫奇帕奇的人流赶到这里时，发现这边已经坐满了拉文克劳的学生。

矮个子的菲利乌斯·弗利维教授得站在一摞书上，这才够得着讲桌……在他开始上课之前，先拿出名册点名。

这一届的学生没有哈利-波特那样的大人物，所以并没有让他大惊小怪。

和麦格教授一样，弗立维教授也花费了半堂课的时间，和他们强调了魔咒课的重要性……然后当众演示了一遍粉碎咒、修复咒和飞来咒。

然后，弗立维教授教导他们学习如何释放“悬停咒”，让物品可以在空中停滞几秒钟的咒语。

并且，弗立维声称，如果班级上绝大多数学生都轻松掌握这个咒语后，将教导他们更为进阶、深奥、用处也非常大的“漂浮咒”！

半堂课的练习，两个学院没有一个学生能够成功释放出“悬停咒”，包括琼恩在内。

虽说弗立维安慰了他们，“悬停咒”需要大量的练习，他带了这么多届学生，只有很少的几位学生能在第一节课就将其成功掌控……

但是在前往餐厅的路上，琼恩依旧非常失望。

和变形术课上一样，他早已弄清了“悬停咒”、甚至进阶版“漂浮咒”的全部理论，却很难将其付诸于实践……

霍格沃茨的第一天上午，对他而言，显然有些糟糕！