第三百五十七章 争论的实质(2/2)

丞相诸葛亮任命他为劝学从事，主管教育工作，二十来岁得如此高位，可想而知，他的确是个有学问之人。而杜琼则是个四十多岁的中年人，字伯瑜，学识渊博、沉默少言，自幼时跟随任安学习，是三国时期著名学者。

他不仅精通经纬术艺，同时也精通天文占验，曾与谯周论说天文。许慈也是个中年人，字仁笃，南阳人，师从刘熙，精通郑玄经学，钻研《周易》、《尚》、《论语》等。建安年间，与许靖等一道来到蜀地。

刘备平定蜀地后，以许慈、胡潜为学士，与孟光、来敏等一起掌典文献古籍。可见，这几人都是饱学之士，是蜀中名士、大儒、学者。当然，这些所谓的学者对于刘厚来说是旧学的学者，和他提倡的新学完全不一样。

他提倡的新学是各种自然科学，都在大汉龙腾学院设立了相关课程和研究所，大力扶持相关专家对这些学科进行深入的研究。而对于国学，也即是他所谓的旧学，他则关注得比较少，这必然引起了旧学者，也即是儒家子弟的不满。

这次群臣对关兴和第二师发难，未必没有这方面的原因。他们表面上对第二师的残暴行为不满，实际上却是剑指小皇帝，对小皇帝“不尊儒术，提倡百家”的做法产生了怨气。

刘厚起初也没想通这点，后来心态发生转变后，冷眼旁观两派大臣的辩论，对两派大臣的人员构成进行了归纳、总结，对他们的言论也做了一番分析，心里开始逐渐明了事情的真~相。

想通了之后，他心里的冷笑更甚了，不过作为一位有城府的帝皇，并不适宜这个时候就跳出来将事情一锤定音，他决定陪着这些人慢慢玩下去。