第306章 一堂颠覆认知的讲座课!(2/3)

的,而是清代杰出诗人、诗论家、著名书画家张问陶所作,这首诗叫《赠高兰墅同年》,嗯,这首诗的内容其实并不重要,写的一般,文学性也不高,重要的是诗的自注,你们看下面那一行明确写着——传奇楼梦》八十回以后俱兰墅所补。”

这个世界的历史和名人都跟张烨那个地球有区别,不过某些重要历史人物,某些四大名著相关的人物和历史,还是没有太大变化的,不然这个要是也变了,这世界也不会有四大名著了,只不过是遗漏丢失了很多原本存在的资料和佐证而已,比如能证明楼梦》是不完整的一些资料和诗,在这个世界好多都没有了,比如《续都门竹枝词》这一首关键的诗张烨就没有找到,或者还没有被人发现,藏在某个角落甚至是因为历史痕迹的变化而被销毁了,毕竟世界不一样了,一点点其他的改变都会影响到历史轨迹,也不可能要求这个世界唯一没变化的那些历史遗留下来的资料也跟张烨那个世界保存得一模一样。张烨费尽九牛二虎之力也才找到这么一点点,虽然力度上有欠缺,但足以作为资料支持他的观点了。

“八十回以后俱兰墅所补？”好多人看到诗的自注就是一愣,连连摇头,“这能说明什么啊？”

张烨指了指投影,“这首诗虽然很没有名气,甚至连现今这么发达的网络搜索引擎上都搜不到,只能在某些文献图书馆里能找到一点资料,但是我想提醒大家,千万别小看这个资料,对研究楼梦》来说,这首诗实在太珍贵了,兰墅是谁？就是高鹗,字兰墅,清代诗人张问陶已经告诉我们了,楼梦》八十回后都是高鹗所补”

宋学姐一咀嚼,还是摇头,“这个礻的意思有很多,遗失了,又找到了,可以叫做礻;缺字缺页,填齐贯通,也可以叫做礻;这里礻的意思都类似于卜丁,,什么都说明不了。”学霸是有真才实学的。

曾教授也听得点头。

其他好多北大老师和学生也同样同意宋学姐的观点。

张烨在笑,“我相信这首诗我不是第一个看到的,我也相信在古代或当代现代也是有极少数人发现过的,但是大家无一例外,都是和这位宋同学一个看法,然后得出了一个是高鹗整理和保存楼梦》的,但是你们想过没有？这个补其实还有一个意思,那就是——补全”

众人：“……”

宋学姐也无语,“这……”

张老师这是要你妈一条路走到黑了啊,补字你要非得这么解释,当然那也不是不行,可是……

张烨继续道：“而且在我分析,也根据一些相关资料和记载,如果真像大家所说的,高鹗只是在做卜丁,的工作,可整理楼梦》的可不止一个人吧？那为什么偏偏只给高鹗的诗上加注了俱是高鹗所补？为什么要用‘俱,？全都是他一个人整理的？没有其他人什么事儿？不说别人,我想问程伟元呢？跟高鹗一起的程伟元去哪儿了？呵呵,这显然是不合理的,也不符合资料的,所以这个礻字的意义就是补全,是续写的意思,而且是他一个人续写的

这个观点和分析手法实在太新奇了

曾教授吸了口气

姚蜜听得一愣一愣的

周学长还是不同意,立即提出自己的疑问,“张老师,就算您分析的对,可谁又能证明这个清代诗人就真的知道真相？退一万步讲,没准是张问陶道听途说来的,以为是这样,于是也没有考证就直接加上了这个注,这都是有可能的。”

“对啊”

“又不是特别大的诗人。”

“没错,张问陶我是没听过,他说的话能靠谱吗？”

几个学生辩驳道。

张烨微笑道：“你们觉得张问陶是道听途说来的？好,那么我再给你们看一样资料。”说着,换了张纸,“大家看,这是一首张问陶悼念妹妹的诗,这里也有一个小注：妹适汉军高氏,意思是说,他妹妹生前嫁给了一个姓高的氵汉军,,所以我大胆的推断一下,这个高鹗其实很有可能就是张问陶的妹夫”

“啊？”

“我靠”

“不是吧？”

众人都愕然不已

妹夫？你妹啊还可以这样吗？？

张烨侃侃而谈道：“如果真