45.请问,地球怎么走?(2/2)

热情的虽然也有个别几个，但是几乎都是一脸青黑，咬牙切齿，羡慕嫉妒恨的还是占了绝大部分。

这种情况当然是可以理解的，从进化角度讲，男性的任务之一就是保卫自己的地盘。

男性大脑“保卫地盘”的区域比女性大，女性虽然也会有一阵一阵的占有欲，但是男性在自己的情感生活或者领地受到威胁时反应会十分激烈。

这其实也是涉及荷尔蒙分泌的问题，雄性荷尔蒙分泌的增加或减少，会影响到提升或抑制男性的攻击性。

当然，面对女生们的热情，此刻，萧华的脑中立刻闪出几个极具全球哲理性的问题：

“我是谁？

我从哪里来？

要到哪里去？

宇宙的尽头在哪里？

还有......请问，地球怎么走？”

萧华甚至有些怀疑自己到底是不是进了一座假学校？

这些学生也太疯狂了吧！

当然，吐槽归吐槽，他当然不会认为这些学生的行为有失尊师重道，有失生规。

其实可以换一种缓和的眼光看问题，特别是现在的孩子，从小接触的面相对八零甚至九零后要广不少，心理成熟的速度相对更快。

萧华更愿意将此当作是学生们对新鲜事物的好奇、新鲜感和热情，以及年轻人对于自我情感的无拘束释放。

当然其中的关键词是“热情”与“活力”，来自年轻人的热情与活力，以及自信。

科胡特曾经说过：“当活力能够滋养自体时，就是自信，当活力能够滋养客体时，就是热情。”

自信的核心即活力，或者叫生命能量，也即是人性的动力，包含自恋、x和攻击性。

这三个方面被锁住了，只能部分的表达，生命的能量就暗淡了很多。

其实，作为一名心理咨询师而言，萧华很喜欢这种被他们的热情感染的能量充盈的感觉。

而不是刻意的去封锁学生们应该合理发泄出来的热情。

只不过，他更希望学生们的这种热情应该是针对课程以及他们接下来所要探知的心理学世界，而不是他这个油腻大叔本身。