第十章 （2）学校(2/2)

那是真正的吟出了书中的味道，不像电视中假扮儒生的，读出的就是腐儒的味道。

这一刻，林醒白在回忆着父亲，回忆着与父亲交好的那位儒生朋友。

回忆，敞成了流水。

流水悠悠。

坐着的学生也很奇怪，平时会摇头晃脑的念书的老师，一个个的被讥笑，但是现在林醒白念书，却让人讥笑不出来。学生们不懂得太多，但是感觉，听着林醒白念很舒服。

“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”

听着这句，隐有自己也在洞庭湖前，看着湖面雨落，阴风浊浪齐飞的感觉。

这种，被称为意境。

而现在，继承了五十二年前，父亲遗愿的林醒白，很轻松很自在的创造了这个意境。

古文之美，至此得到了初步的体现。

毫无疑问，林醒白的第一堂课，就获得了巨大的成功。便是像曲飞烟这样很讨厌林醒白的人，现在在听着听着的时候，也陶醉在岳阳楼记中所写的意境当中去。

直到下课铃声响起，林醒白走出教室，曲飞烟才醒了过来，小女孩咬着牙：“该死，一定是他用了什么魔功魅惑我们，不然怎么可能这样。”问题是，曲飞烟根本没找到魔功的痕迹。

做为才十四岁的小女孩，她根本不懂得什么叫中华文华的魅力。

不知什么叫五千年文化的意境。