第56章 真正的好戏即将开场！(2/2)

按照原本的计划，江疏浅在艾伦出现后表现的很是恐惧。

“就你吧！”

艾伦老师看她这么“不自在”，赶紧安慰她说：“诶……这位同学，别紧张，那个我就是来和你谈谈话而已，这个，我又不会吃人，对吧？”

不会吃人……这是什么时候的安慰语了？你丫的真会玩！

“老师……我从小就……有……陌生恐惧症……面对陌生人……陌生环境……都……都会浑身发抖！”

见此情景，好不容易准备好的的艾伦都不忍笑了出来。

“没关系，我的辅导很轻松也很有效，相信我，你会有很不错的体验！”他安慰江疏浅。

聊了不久后，江疏浅明显有了情绪上的转变。

“老师，我们为什么会出现自闭现象呢？”

“从心理学上来说，每个人心里都有美好、舒服、喜悦、打开、舒展的一面，也有痛苦、难受、委屈、悲伤、封闭的一面，从这一点来说，自闭症和普通人其实没有什么区别，只不过他们心中的痛苦，难受，等等的负能量比较多，多到有量变产生了质变。普通人在遇到压力，和不舒适的环境的时候，会封闭自己，就像家长发火的时候，孩子就会比较容易封闭自己，或者是遇到比较挑剔的领导的时候，一般的工作人员与这个领导交互的时候就会相对处于较为绷着的状态。普通人的这个状态，只是在那样特定的环境会处于封闭的状态，换了一个环境可能就会好了。但我们也说三岁看大，七岁看老，如果小时候孩子的生活环境，父母都是比较暴躁，都会让人比较有压力的状况的话，如果孩子长期处在这样的环境下成长，也就会形成较为内向，封闭，胆小，敏感的性格。这个封闭、内向、胆小的性格状态，就比普通人的由不同的环境就可以转换过来的封闭状况，更加严重的封闭；这个就是一个量变的和质变的转变。”

经过精神分析、沙盘游戏、家庭系统排列、绘画治疗等环节，以江疏浅为例子，凭着她超高的演技爆发力，效果非常好，给同学们的震撼力也非常强。

渐渐的，有越来越多的同学自告奋勇上台进行心理辅导。

艾伦对她们说：“你们来到这个世界并不是孤单的个体，别再封闭自己，去寻找新的世界。至于怎么寻找，这是需要学生和老师的配合才能实现的，所以你们一定要变得外向一点，好吗？”

这里的同学似乎很不简单，有些看样子只是有点内向，但是她们的眼神伤心、绝望、无助，希望锁闭自己，不与外界接触。

(本章完)