29.第二十九章再临广州(2/2)

义务教育这个事情更难以办成，如按奏表所言，番禺十五岁以下，六岁以上的孩童都要学会识字，只是男孩便要超过万人。

每个学堂就算可以教授五百学子，也要建二十座学堂，所费甚巨，更不要说先生和书本纸笔费用了，如只在番禺一地推广，便又成了养士为己用，不知又要受到多少言官弹劾，更不要说那些一直虎视眈眈盯着自己出错的人了。

张之清想到这里，便说道，“这几本奏对本官已经知晓，炼钢之法本官自会上奏朝廷为你请功，占城稻种子本官也可以做主给你，堆肥法，稻鸭养殖法本官会替你上奏朝廷，唯有这义务教育和孤儿院有些不妥之处。”

秦武本来就是为此而来，其它都是顺带罢了，如今这主要目地达不成他怎么会就此罢休。

秦武不由的急道：“下官也是知晓此法有些不妥当，但是每拖延一日，不知道又有多少婴孩被亲生父母溺死，还望知府大人成全。”

张之清本来就对秦武略有好感，此刻又见他对庶民还有这份急切的悲悯之心，心下不由的起了爱才之心，这才把他的刚才的顾虑与秦武说了一遍。

秦武思考了半天，便狠下心道：“如果对这些弃婴从小树以忠君爱国之理念，或授以武艺或授以谍报之法，等成年后加入军队或做我大宋之谍报耳目，府尊以为可否。”

张之清听了这话，更是对秦武刮目相看了，这样便把孤儿院和全民教育最大的漏洞补上了，忠君爱国之法，很好。

张之清捋着胡须道：“如此的话，那义务教育岂不是一样，也可以实施忠君爱国之法，不知秦县令可有此法献上”

秦武此刻心中急切，便要了纸笔，匆匆写下一些后世的教育方法。

什么政治课，升旗仪式，唱国歌，编写一些通俗易懂的爱国故事，怎么提高对大宋的归属感，提高人民的使命感，什么墙上刷标语，怎么树立民族的英雄崇拜感。林林总总归纳了几十条之多。

张之清一看之下，更是对面前这个年轻人起了招揽之心，这是一个人才啊，如果此法献上，朝中那几位的位置也会更加稳固一些。

不管是对自己，还是对朝廷都是有好处的，秦武这个人才也一定要招揽到自己这边来，张之清暗自下了决心。

原来张之清是现任左丞相郑清之，赵葵，赵范一系，因为理念相同而志同道合，在满朝反对的情况下，他们毅然支持了皇帝赵昀收复三京（洛阳，开封，南京）。

本来在北伐形势一片大好的情况下，因为反对派的阻挠，故意延误粮草导致北伐失败，更是因此被满朝大臣孤立，甚至皇帝都被骂的抬不起头。

此刻正是需要人才的时候，不管是这几分奏表，还是秦武的为人，如此人才定要拉拢过来，张之清暗自道。