第二十六章(2/2)

那个苹果画的还挺像那么回事的，被擦掉时叶碎碎在一边看得都肉疼。

组里的各位八卦人士互相交换一个意味深长的眼神，一脸的心照不宣。

其实客观来讲，费老师这也不算刻意挑刺，画面要整体这一观念后来几乎贯彻了美术集训的所有课程，只不过菜鸟们现在还领悟不到其中的重要性罢了。

小触的实力一如既往地吊打同组所有人，大家找形找得欲生欲死的时候，人已经开始物体的塑造了。

不动用外力的条件下，两种人能够最大限度的获得助教的关注：最优秀的和最差劲的。

每次费老师一脸赞叹地指导完小触的画面后，一回头总被身后的三石同学吓得踉跄。

三石画画很有个性，画立方体的时候吧，线条格外圆润；画球体的时候呢，倒又颇有古典立方体的遗风。

他神乎其神的画技，曾给包括黑体恤、花衬衫、调色盘在内的一众助教的职业生涯留下深重的心理阴影，轻则怀疑自己的业务能力，重则怀疑自己的双眼视力。

叶碎碎小学时和三石同班过，记得他当时特别腼腆，老师叫他起来读个课文，他都会脸上涨得通红，脖子上青筋都爆出来，仿佛便秘已久一朝宣泄。

每次一有老师指出他画面上的问题时，他就会露出经典的便秘式脸红，吓得老师一句重话不敢说，就差抓着他的手教他画了。

费老师一直强调苹果的明暗交界线要把握好，就是说光照过来的地方是亮面，背光的地方是暗面，中间那个过度很重要。

三石按照自己的理解，把明暗交界线画成了一条硕大的毛虫，趴在烂苹果上。

三石的画面，每次都承包了组里一星期的笑点。

好在他心大，坚信自己的人生价值不是由彼时这糟糕的画画水平所决定的，每次都主动把自己的作品带回班里娱乐大众。

少年的心境总是开阔的，现在画不好不代表以后也画不好啊，就算以后也画不好那不还能兼报理科嘛，日子还长着呢，未来还远着呢。