第一百三十五章(1/2)

在二中体育班的数学比美术班好是传统，因为体育班训练都在下午，不耽误晚上晚自习练题。而美术班画画几天不练就手生，白天画晚上画，做题的时间少，成绩自然也就不尽如人意。

而大一班是一个例外。

在有二十三年教龄的张奶奶的半年调教后，大一班的数学成绩一跃为平行班级第一，平均分赶超同届体育班五分。

数学年级组的教室总结大会上，体育班的数学老师脸上相当挂不住，其他班的数学老师把张奶奶都夸上了天。

这时候张奶奶还不能谦虚，什么自己才疏学浅、大一班还有待进步这种套话是万万不能说的。你一美术班没尽力，数学还超人体育班五分，你让人体育班数学老师脸往哪搁？

可了劲了承认自己带的大一班确实牛逼才是给体育班数学老师台阶下。

带理科班的吕大爷也很懂行地配合着：“张老师不得了，你下一步不会打算赶超我们理科班了吧？搞得我们瑟瑟发抖啊。”

这确实就只是一句缓解气氛、恭维张奶奶的玩笑话了，大一班数学再牛逼，想超理科班那还是天方夜谭，毕竟人理科班没日没夜啃数学题的时候，大一班的各位都在画室画小人呢。

不过作为平行班级中的佼佼者，这次学校四星评估活动中，大一班毫无悬念地要被点名听课的。

像这种事关学校荣誉的大场面，肯定是要提前做好准备的。但张奶奶颇有知识分子的清高心气，不屑于像别的老师那样提前把课上一遍，在她看来那就是弄虚作假浪费学生和老师的时间。

临场发挥当然好，但也少不了提前做好点准备，万一她一个问题抛下来没人搭理，那就丢脸丢大了。

所以张奶奶提前安排好了所有回答问题的人，一个一个嘱咐过去谁回答什么问题。

但课堂教学也要有层次感，要是所有人一听就懂，那就显得贼假了。所以张奶奶特意安排了叶碎碎做题的时候犯个错误，她好当场给指出来。

叶碎碎一点都不想知道她为什么老是充当反面教材，在心里暗暗腹诽就算她数学不好吧，她也不会犯张奶奶给她安排的这种低级错误啊。

公式都写错了，还拿个什么玩意儿分。

想必张奶奶是要借这个错误来讲解这个公式的推导过程，让听课老师感觉到她并非一个只注重向学生灌输理论成果的老师，而是让学生知其然知其所以然。

最后呢，为了让听课老师感觉到二中学生的思维活跃、敢于质疑，张奶奶还安排了江晟哲要在她讲完一道题之后，举手打断她提出另一种解题思路。

“为什么这种出风头的操作就由你来？我也可以啊！”叶碎碎相当不满。

江晟哲一副欠揍的嘚瑟嘴脸：“那请叶碎碎同学来讲讲看另一种解题思路。”

叶碎碎：“容朕思考思考……再思考思考……再思考一会儿……”

领导老师来正式听课那天，张奶奶换上了学校给全体教职员工统一订制的职业套装，高跟鞋一踩，气场一米八。

下边来听课的老师坐了黑压压一片，搞得大一班的各位压力很大，一个个脸上表情严肃得跟开联合国会议一样。

但紧张归紧张，课堂表现决不能掉价。张奶奶安排的那几个回答问题的没有一个掉链子的，关键时候都相当拿得出手。

叶碎碎天衣无缝地露了个破绽，被大家“眼尖”地指了出来，然后张奶奶带着大家一起分析这个错误。叶碎碎全程瞪大眼睛竭力表现出全神贯注的样子，最后频频点头以展示自己收获良多的愉悦心理。

又讲完一道例题后，张奶奶刚准备进入下一个步骤，江晟哲适时地举起了他充满求知欲的爪子：“老师，我还有另一种解法！”

那个时机掌握得叫一个巧妙啊，瞬间将全场的目光集中到了他身上，这货脸不红心不跳地走上了黑板写完了他的解题过程，赢得了满堂喝彩。

张奶奶对他的发散性思维给予了极高的评价，抓住机会鼓励大家积极思考，敢于提出自己的想法。

这一波操作