第四章 西凉学宫(2/3)

“孩子，也许你奇怪为什么我会说留给你的最珍贵的东西是这数千本书。别奇怪，这些书珍贵之处不是它的纸张质地，虽然这些纸张现在制作起来很昂贵，但那不是重点。

最主要的是这些书里记载的知识，这些知识不仅仅是留给你的，也是留给所有人的。而且这些知识也不仅仅是我留下来的，也是无数前人一生的经验与思想。

书籍只是作为承载知识的一个载体，我们不能只看重书籍的珍贵，更要明白书籍记载的知识才是最重要的。现在的竹简制作太繁琐，绢布又太昂贵，都不适合以后的发展，纸张以后将成为书籍的主要材料，但现在蔡伦纸制作还比较粗糙，为父多年来一直研究改变纸张，却一直没有成功。

还望我儿莫要忘记这个嘱托，一定要找人继续研究下去，无论失败多少次都要研究出合适便宜的纸张，让我华夏儿女都能读到书，读起书。

千年后那个时代有百年大计，教育为本一说。但不全部适合这个时代，这个时代有人要当皇帝，他就会害怕聪明人太多会威胁他的统治，不论我儿是否能成就一番大业，但还是要以我炎黄子孙为念，让更多的人能明理，让更多的人能活的明白些，通透些。

人人都有识字的权利，只要做到这点，即便我儿在征战天下的路上失败也无妨，依然可称为顶天立地的英雄。

留给你的这些书籍，大部分是收集的前人的智慧结晶，还有一些是为父自己写的，希望能给我儿一些帮助。记得你小时候我就不留情面的督导你习文练武，从小编注你的很多东西我知道你不能理解，你慢慢看完我留给你的这些书你就会明白了。

武威西凉学宫乃为父一生心血，你可从其中挑选英才，为父一生博了个大儒的名声，但为父却向往战国时代那种百家争鸣的学术氛围，我儿若有心再现百家争鸣当需注意，百家之说仅限学术研究，军队是国之根本，任何时候都要自己的控制之中。望我儿能创出一番事业，还天下一个朗朗青天。”

“少爷，您舅舅马腾大人请你过府一聚。”

“舅舅现在找我做什么？我孝期未过，赴宴不好吧。”

“那我替您回了？”

“不，不。还是去吧。怎么说也是舅舅邀请，怎好推辞。对了，蒙叔，我爹兴办的西凉学宫是怎么回事。那里面有什么样的人？我可以使用吗？”

“这个说不好，西凉学宫分为少学宫和太学宫。少学宫为辅，就学的都是些孩子，多为贫寒子弟，家中无力教导便接受老爷资助在少学宫就学，少学宫的夫子也是些寻常夫子。

太学宫为主，太学宫每年从少学宫中选拔一批优秀人才以及大部分世家子弟就学，所教授的也是多种多样，天文地理，兵书战策，水利民生，音律诗歌等等几乎都有教授。而请的夫子也是知名大儒。

老爷原本自己就常常在太学宫中开馆授课，时不时的也请当代大儒来授课，象郑玄，王允，蔡邕，皇甫嵩都来讲过课，里面也算的上英才济济。不过世家子弟不好说，少爷若要用最好选择从少学宫选拔上来的寒家子弟，他们从小受老爷资助，可靠度应该更高一些。”

“那少学宫中完成学业而没有被选入太学宫的人如何处置的？”

“他们中选一部分充实各地书吏以及一些下级官吏帮助管理地方。”

“那各级主官呢？只有征辟吗？学宫出来的寒家子弟还是不能上位吗？”

“当然不能，少爷，毕竟现在还是大汉皇上当家。这征辟制度谁敢打破。即便寒门子弟有才华但也只能当幕僚，家世不好的实在是不好上为主官。”

郑啸一时无语，能才华的人因为出身不能施展才能。没才能的人仅仅因为出身好就窃居高位，实在是可恼，但暂时也没什么办法。

“算了，先不说了。蒙叔。我会改变这个不合理的制度的，但不是现在。现在我想扩大西凉学宫的规模，让更多的人能明理，也让父亲的