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第143章 一秒课堂(1/1)

上课了。

下课了。

很难想象,所有的课程只持续了一秒钟。

是的,只有一秒。

这是世界上第一堂以这样的方式进行的授课。

举个例子,当我们在小学一年级学到第一首诗,“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”读完这首诗我们需要用大概八秒的时间。但如果我们找出二十个人,每人负责说一个字,并在同一时间把它说出来,那么就只需要一秒。听者根据每个人音色的不同来决定这个人说出的字排在什么位置,在一秒之间就能够整合起所有内容。

第一次的授课非常成功,学生们顺利地在听取了一秒的课后做出了相应的题目。

至此,所有的教学都决定采用这种“一秒课堂”的方式,一来可以节省时间,二来可以节约生产课本的纸张。

数学,英语,语文,物理,化学,生物,政治,历史,地理······

同时,网络上的课程也都变成了只有一秒的录音。

很多人在一天之内学完了从小学到博士的所有知识,不仅如此,他们做题目的正确率也接近百分之百。

世界的文化程度陡然上升了数个等级。

但很快问题就出现了,因为所有人都在不断地强化智力以适应密度越来越大、知识量越来越多的课程,这就导致了世界上再无人从事手工劳动。

没有环卫工,遍地都是堆积如山的垃圾,阻塞了车辆的行驶;没有修理员,所有的电器、车辆、电缆,甚至是下水道年久失修,都失去了原本的功用;没有组装零件的工人,产品无法生产;没有厨师,尽管人们自己动手,按照课程上的步骤,却因没有经验而使得做出的食物难以下咽······

于是,手工业者再次为世界所需要,他们的收入竟比世界上最聪明的天才更高。

遂,越来越多的人开始投入那些能够维持日常生活的工作。

人们渐渐意识到,对生活最基础的保障比最聪明的头脑更为世界所需要。

“一秒课堂”渐渐地退出了世界,它被作为成功的捷径永远禁止使用,因为如果所有人都踏上这条捷径,它便不再是捷径。

当被问及“一秒课堂”在世界上存在了多久,人们异口同声地答道:

“一秒。”

(本章完)


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