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第五十章 班主任培训(2/2)

作和姿势,能做出的姿势越来越多。每个人走了四遍都没有停止下来的苗头,最后培训老师喊停。大家才意兴阑珊地停止下来。

“是不是不一样的感受,我们没有活动之前,都认为走在前面的人占优势,可在活动中我们才发现,后面的人可以参考前面人的动作做出更多的姿势。我们的思想和想法更多了是不是?”培训老师笑着说。

班主任点头说是,的确跟开始大家想的完全不一样。

“从中我们能有什么体会呢?”培训老师问。

班主任纷纷发言谈感受,大家从中很受启发,觉得这个活动简单但很有意义,完全可以给学生做,鼓励学生的信心和拓展学生的思维。

培训老师笑着点头。然后继续活动,他让老师们把凳子搬到教室的中间,让男老师们先一次围圈坐在椅子上。

“大家把腿放平,依次躺下后面人的腿上。”培训老师要求说。

男老师们按照要求躺好,组成一个圈圈。

“现在女老师过去把凳子缓慢抽掉。”培训老师指示说。

女老师们笑着去抽凳子,男老师们担心会掉下来坐在地上。

培训老师鼓励说:“大家不用担心,相信你身后的人,女老师慢点抽凳子。对就是这样。看大家没有掉在地上吧!”

男老师身下的凳子已经完全被抽完,但没人倒下,每个人躺下后一个人的腿上。

“好,现在男老师们随着我的命令移动。先左腿向前一小步,好。非常完美,右腿一小步,好,继续左腿一小步。”在培训老师的指令下。大家整齐地移动着。

女老师们看的欢呼起来。三分钟后有人没跟上节奏,男老师的圆圈才倒下。

接着女老师们纷纷要求也要坐。有了男老师的师范,女老师们进行的更完美。

“大家看,我们觉得不可能的事情,其实没有我们想的那么难,这个活动要求场地工具简单,完全可以给学生做。”培训老师总结说。

一个上午的培训活动在欢乐生中进行的,王晓明感觉这次培训的收获很大,更有助于自己管理班级。对于后面的培训,他更是期待了。


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