第十四 林老师(1/1)

按说丁大韦接了父亲的班，理应好好地下井挣钱，为家里贴补才是。可丁大韦偏偏有颗不安分的心，他一心想考大学。他觉得只有考大学才是自己唯一调到井上工作的出路，他还觉得自己在学校英语最好，所以他就想考外语学院。

要说考外语学院，还是受了他的老师的影响，他的英语老师姓林，是个年轻女老师，北京外国语学院毕业的。林老师很白，平时喜欢穿一件短袖白衬衫，白净的脸上架一副棕色眼睛，上课时，她喜欢用两个如藕似玉般的胳膊支在讲桌上，用非常标准的普通话给同学们上课。

林老师的声音很甜润，有时胳膊在讲台桌上支累了，她就在讲台上走来走去。

她在讲课时的言谈举止十分优雅，特别是她的肢体语言丰富，不断摆弄着一些漂亮的姿势。她能讲着课突然来一个转身，在黑板上写上一个单词，或一句什么话，再转过身来，用一根白嫩的手指，往上顶一下眼镜，笑着等你明白那句话的意思。

丁大韦喜欢上林老师的课，他认为上林老师的课不单单是上课，而且是一种艺术的熏染，是一次精神的洗礼。因此，他常因听林老师的课而陶醉。那时，丁大韦就想，自己一定要好好学习英语，将来也当个英语老师，有一天也能像林老师那样，站在讲台上。

他喜欢上英语课，他更想着怎样才能把英语学好，但学英语不像学汉语有拼音，英语只是单词，靠死记硬背，真是不好学。他想，如果英语能像汉语一样有拼音就好了，那样英语单词就能自学了。

曾一段时间，这样的想法经常困扰着他，有一天他就向林老师提出了这个问题。林老师看着丁大韦，感觉他提出的问题很吃惊，直到看着丁大韦脸颊泛红、不好意思，林老师才说：“能啊，才刚学英语，你怎么就能想到这个问题？我们很快就要讲英语的拼音了，不过在英语里它不叫拼音，而叫音标。”

在上又一堂英语课时，林老师又用她那两个如藕似玉般的胳膊支在讲桌上，她以很标准的普通话说：“我们班里有一位特聪明的同学，他向我提出了学英语怎么拼音的问题，这位同学是谁呢？”停了一会儿，她说，“他就是丁大韦。”她顿了顿又说，“那么，这堂课我们就开始讲英语的拼音。”

她的话刚说完，全班同学的目光就齐刷刷地看向了丁大韦，丁大韦顿时感觉很不好意思。林老师停了停又说：“不过我先说明一下，这英语的拼音，意思上和汉语拼音一样，但叫法不同，在我们汉语里叫拼音，在英语里就叫音标。通过学习音标，我们就能像拼汉字一样拼出英语单词了。”

林老师在课堂上这么一夸，丁大韦在同学们心中的地位就上去了，后来他成了班里学习英语的尖子。可惜的是，英语还没有正经学，学校就开始组织学生进山义务修铁路了。

铁路是修在山沟里，有时需要填山沟，有时需要开山洞，一干就是几个月。这样他们的课上上停停，等矿上向外运煤的铁路修好了，丁大韦已经高中毕业了。但值得庆幸的是，国家又恢复了高考，这对丁大韦来说真是千载难逢的机遇。