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第20章 李老师很满意(1/2)

牛小强平时根本就没有关注这个图书角,主要是因为他脑子不行,一看书就犯困。他看过的那本《故事会》还是在厕所蹲坑的时候无意间发现的。

也不知道是哪个缺德带冒烟的同学,居然把这本《故事会》拿去擦屁股,牛小强发现之后翻看了几页,就是这几页内容当中,包含了那位作者对hsd砍樱桃树这个故事的质疑文章。

此刻一听李老师询问《故事会》是不是从图书角拿的,牛小强立马点头:“对,我是从图书角拿的,里面的文章和故事写得很精彩,让我深受触动。”

牛小强可不敢说实话,他要是说自己是在厕所看见的,指不定就会把用《故事会》擦屁股的罪名承揽到自己头上。这种傻事他以前可能会干,现在就绝对不会了。

李老师不由大喜过望,不仅一点也没对牛小强提出不同的意见感到恼怒,反而还娇笑起来:“好,非常好!总算是没有白费了老师的一番苦心啊!”

李老师之所以花费大把力气创建这个图书角,主要是想拓展自己这帮学生的眼界,从而改变他们的性格。

山里的孩子优点很多,比如说很能吃苦、非常淳朴、为人善良,但他们也存在着一些缺点,比如说思想很保守、非常腼腆自卑。

当然了,学生们自己相处的时候还是很活泼的,在一起玩耍的时候放得很开。但只要面对外来人,他们就会变得很腼腆、很胆小,甚至会感到畏惧,说话的时候声音都不敢大一点。

李老师认为山里的孩子之所以会这样,主要是出于一种不自信的心理,或者可以说是自卑的心理。他们总认为外面的人比他们高级,外面的人什么都比他们好。

造成这个观念的主要原因有两点,首先是因为他们太贫穷了。

人要是穷得只能维持温饱,就会打心底不自信,跟人说话的时候都没有底气。这是国家层面客观存在的事实,李老师再有能力,也改变不了,但她觉得自己可以改变另一个方面的原因。

第二个造成孩子们不自信的原因就是他们不了解大山外面的世界。

人们对于未知的事物总会感到疑惑甚至畏惧,这是不可否认的普遍心理。解决的办法相对简单一些,那就是让他们多了解一下外面的世界,熟悉他们以前不熟悉的事物。

具体到实践,李老师想到了一个她自认为比较好的办法,那就是创办一个图书角,提供一些能让学生们开拓眼界的阅读物。这就是图书角的由来。

李老师觉得既然连牛小强这个傻子都能通过《故事会》增长思维能力,其他的学生就更不在话下了。

看看小强同学,人家虽然脑子不好使,但是看了老师提供的课外读物后,思维能力明显有所提高嘛,他都知道质疑老师了,说起话来也不像以前那么结巴了呢。

——对了,牛小强说话怎么不结巴了啊?难道这些课外读物真的这么厉害?不仅能开拓思维,还能治疗结巴的毛病?

牛小强看着笑面如花的李老师,脑海中不由闪过了这样一个念头:李老师真漂亮呢。

“小强同学,老师对于你的改变感到很满意、很欣慰!为了让你继续朝好的方向转变,老师决定给你布置一项很特别的暑假作业。”

牛小强好奇道:“什么很特别的暑假作业啊?”

李老师拉开办公桌最下面的一个抽屉,从里面拿出一个蛇皮袋,随后站起身,笑盈盈的拉着牛小强往教室走去:“这不是马上就要放暑假了吗,老师想把图书角的课外读物让你带回去,趁着有暑假期间你要多看多学,这样一来你的脑子——你肯定会取得长足进步的。”

牛小强有点傻眼,他还想趁着放暑假的时候好好学习一下高年级的知识,为自己去方东平那里上课打好基础,哪里有时间看什么课外读物啊?

可是看见情绪高昂的李老师,牛小强又不好意思拒绝,他只能硬着头皮跟上李老师轻快的步伐。

班上的学生一看李老师拽着牛小强回来,手里还拿着个蛇皮袋,不由都露出了疑惑的神色。


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