四 拯救2(2/3)

人有错，这种做法要不得，因为，这个世界上绝大多数的事情，是不能用‘对’和‘错’来简单衡量的。就像这个世界上绝大多数人，不能简单地用‘好’与‘坏’来衡量一样。”

眼下给这些孩子说这些道理无疑还太早了一点，不过魏承恭觉得，自己有必要给她们心中留下一颗种子。

至于这颗种子是否能生根芽，需要多久才能生更芽，那大约不是自己能操心的问题了。

“而朋友们和同学们有了错误，也不能简单地给予批判，更不能给予打击，因为，这位同学或者有另外的你所不能理解的思考方式，更也许，他的想法比你更正确也说不定。”

谢雨呆呆地看着老师，有些不明白，为什么自己帮老师说话，老师反倒责怪自己。

“老师，我不明白。”

“……你会下象棋吗？”仓促之间，魏承恭也想不出别的例子。

谢雨摇摇头。

“老师，我会下，给我说说吧。”黄阿花却又凑了过来。

魏承恭无奈地叹了口气——自己本来是想要跟这个不认识的同学解释的，现在看来，却只能说给这个黄阿花同学听了：“下棋讲究‘看棋步’，比如‘看三步’‘看五步’等等。很多看三步的人认为错误的棋步，看五步的人却会下出来。为什么呢？”

说到这里，魏承恭稍微停顿了一下，这才道：“因为看五步的人知道，他走出这一步会在第二步第三步的时候吃亏，却会在第四步第五步的时候赚回来。”

“完全不明白！”谢雨摇头，表示听不懂老师的“比喻”。

“等你年纪大了，学会某种棋类游戏的时候，就会明白了。”魏承恭也只能这么解释了。

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正在跟一帮学生吹牛打屁，顺便聊点儿奇闻趣事之际，远处忽然嘈杂起来，一群战士护着一副担架急急忙忙朝医院这边赶来。人还没到呢，一个战士就在大声呼叫着：“医生，医生快来啊。”

“怎么回事？”

好奇心是人类的天性。而魏承恭这个年纪，又是在和平环境中长大的人，好奇心更是特别的旺盛。这小子伸长了脖子，手上的动作也不知不觉停了下来。

那个呼叫的小战士看到了魏承恭，大约是因为魏承恭正在“干医院的活儿”，长得比较“文质彬彬”，又穿得“特别干净”吧（为了避免太过显眼，魏承恭在返回1934的时候，都会穿给他的军装——不过他会把这身衣服带回现代去洗，倒不是说根据地的人们洗不干净衣服，关键是洗衣粉洗衣液洗出来的衣服肯定比用大碱皂角猪胰子洗出来的衣服鲜亮得多），一下子就冲了上来，拉着魏承恭就走：“医生，您快给看看吧，我们长他，他又吐血了。”

魏承恭哭笑不得，赶紧解释：“这位同志——”

估计是心急，这个小战士根本就没有听魏承恭说什么，一边拉着这个“医生”去给他们的长看病，同时说起话来嘴里就像放鞭炮一样：“医生您快给看看吧。我们长昨天还在前线视察，看到我们伤亡惨重，忽然就吐起血来；彭总让我们把他送了下来，长他不干，还是去各处山头检查工事——还好我们立刻就接到了撤退的命令。我们长才跟随彭总撤了下来，结果在半路上，不知道怎么的，又吐起血来，连路都走不了了……”

说话间已经把魏承恭拉到了担架前，或许是受到这个小战士的影响吧，大家也以为这是医生，都停了下来，一脸希翼地看着魏承恭。那个小战士那边还不依不饶：“他本来就有吐血的病，广昌这一打起来，他又是拼死拼活的，一连三四天没有好好吃饭，也没有好好地休息过了，这样下去他的身体怎么能顶得住啊。医生，您一定要救救我们长啊。”

被这个小战士调动了情绪，抬担架的，护卫的战士们都七嘴八舌地说起来。

“是啊，医生，您一定要帮帮忙啊。”

“好不容易才能从前线撤下来，您一定要让我们长好好休息一段时间。”

“彭总也说，让医院一定要把我们长救下来。”

…