第29章 村落的改变(2/2)

他特意在图书馆里兑换了纸张制作的书籍，这并不难，只需要两步，而且用手工方式也可以制作出来。

造纸术、印刷术，这两样东西，是相当于教育传播开来的基础。

而造纸术，的确非常容易，原料就是用树类和草类，把这些东西切碎，然后再闷在一个大锅里面蒸煮至烂，接着把蒸好了的液体放出来，再磨烂里面的纤维，制浆后，便进行造纸。

只是，现在村落里的人手还是不够了，格鲁特解放出来了一部分人口，但也不是太多，他们还是要进行劳力劳作。

叶凌也是再让泰德弄了一块牌子，就叫领主室，插在自己木屋门口。

村落里也算简单变了一个样子，改变不算大，但也让人满意。

此刻，教室内。

桌椅修了十几套，不过坐满了的就是五套，除了小艾维四人外，还有罗琳。

“以后这一间木屋，叫做教室，是专门用来教育的地方，罗琳，以后你还要承担部分教学任务。”

“好的，大人。”

叶凌将特意放在研磨后石灰粉里的一小根木棍拿了起来，充当粉笔。

粉笔的研发其实也很简单，只要有碳酸钙和烧石膏就可以，等到后续叶凌也会将粉笔研发出来，那到时候教学工具方面就齐全了。

“我现在给你们主要教授以下课程，一个是语文，一个是数学，还有一个是政治。”

这是叶凌精心挑选的三门课程，语文数学是很有用的，而政治，所谓思想要从娃娃抓起，要想改变异世界的思想，就必须从小开始灌输。

除了这些课程之外，叶凌也是打算让泰德他们开一个木匠或者钓鱼课程班，多传授一些技艺。

小艾维他们坐在桌子上好奇听着，叶凌则是在讲：“语文上次讲过，现在要学的，主要是听说读写三个方面，我们今天教数学，数学入门。”