第九十五章 海洋与陆地的交融(1/2)

“光学扫描系统不仅仅是出版社使用。=最早是植物所提出要建立这一套系统。计算机所的显示研究所研制了一种微型眼镜型显示器和光学摄像、扫描和辨识系统。最初主要是用于被植物所低年级学生在野外学习和辨识植物用的，拥有植物数据库检索功能。”

研究员给张春展示的是一个与头盔结合的可收放眼镜显示器。

“这里面显示精度已经非常高，这款是学生野外型号，医学院已经禁止了在头盔上安装过多的电子设备，包括无线电设备。所以只有一个装有植物信息的储存器和一个微型处理器。它通过这个微型高清摄像机对植物进行跟踪拍摄，通过图形辨识系统进行检索。目前只有这个功能，是单纯的中小学生学习用品。”

因为型号对张春来说小了，对于妞妞来说大了，所以大家都无法使用。但是能够在眼镜上看到有一些微弱的光滑动，出现的是图形和文字简洁。显示光非常微弱，如果不注意根本无法察觉。

“虽然看起来光线很弱，但是因为距离眼睛很近，所以佩戴者看得十分清晰。同时对眼睛的影响也非常大。这里有一个可调亮度和对比度的按钮，不过这个设计被医学院都否定了，他们认为不能让人太专注于自己觉得舒服的视觉范围，这不但不会给人帮助，反而会把人的视力局限在狭小范围，引起局部视力疲劳。最后导致视力衰退。近视或者远视的原因可能都是因此而来。医学院认为光线应该以不影响视觉疲劳为标准。同时认为这种设备只能在小学生中使用，因为植物的属性，除了形状。还有香气、味道、触觉上的辨识，了解植物的属性必须亲自去接触和品尝。同样的植物，因为环境不同，有些有药效，有些没有药效，有些参杂其它药效。这不是哪一本书上就能够写清楚的，需要从中学开始培养学生这种辨识能力。信书不如无书。”

“是的。医学院是对的。”张春肯定了医学院的说法。“不过对于自然科学知识的传播来说，这是一个不错的主意，知识总是伴随着我们观察的事物。对与学习的初期，这还是非常有用处。对于阅读典籍来说，似乎也不错。只是不能对这东西太过依赖。在野外，人的判断能力至关重要。如果因为信书而导致没有去仔细观察和判断。这将是致命的错误”。

张春犹豫了一下说：“世界上也许还有另外一种论调，那就是，只留下前人观察到的，熟悉的事物，毁灭掉一切不熟悉，不了解的事物，以保证自己的所谓权威性。不是让自然进行进化和演变，而是想办法让世界变得简单化和可控。认为不可知的就不存在。但是事实上。这不可能。事物不管你可不可知，它都存在。这在西方学术界的强暴和自以为是。一神论，十字军东征等等均是基于这种思想。我希望你们能够真正了解，世界是客观存在，是在不断变化的，没有一定的东西。书上说的永远不能与真实世界相比。传承重要，但是发扬光大更加重要。”

妞妞不喜欢这个东西。就是后来专门为她做了一个也不喜欢，她觉得好像是在自己的视觉外面强加了一个东西，而且那些检索出来的文字介绍有误导自己的嫌疑。

妞妞的表达能力已经很好了，不喜欢就是不喜欢。就好像对自己的袖珍身材和渐渐浑圆的身体一样。一般七八岁的孩子已经到了知道爱美的时候了，妞妞看起来年纪小，但是心理年龄可不小。

海上不比陆地上锻炼容易，而因为安全原因，张春夫妇总是限制妞妞游泳的范围和深度。几次都是一家偷偷下水。这种游泳的运动量也不会太大。所以妞妞对这种生活提出抗议了，说海上不好玩。

船队远远地看着吕宋岛因为战乱而冒着一股股黑烟的土地一滑而过，几乎是紧跟着风暴到达了高雄。台风继续入侵浙江，而张春是在连云港上岸。和很多船员一样，准备享受一下假期。

台风还是在晚上的时候影响到了连云港。连云港下起了大雨。海上风浪变大，海岸的丛林被风暴摧残得零落不堪。<