一百四十三章、冲突+骂人(3/4)

不要看保加利亚的军训课程多，实际上孩子们并不排斥。小学生的军训课，能够上什么？

除了站站军姿，培养集体意识之外，剩下的时间就是篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳高跳远……

实际上还是在玩耍，只不过加大了运动量，锻炼了一副好身体。

现在压缩这些课程的时间，拿出来放假，根本就不用想，都知道什么样的效果更好。

培养什么天性，素质教育啥的？

忽悠一下人就行了，不要以为学会画画、唱歌、跳舞，就是优秀人才，实际上在未来的生活中，还不如给他们留下一副好身体来的实在。

契科夫愣在了哪里，久久无语，他没有想到斐迪南会发这么大的火，不就是向国际教育接轨么？至于有这么大的反应么？

“契科夫先生，你告诉我，现在全世界各国的最终教育成果，那个国家的成才率最高？”斐迪南脸色阴沉的问道

“陛下，我们没有打算改变现在的教育模式，只是在义务教育阶段，减轻孩子们的学习压力。”契科夫吞吞吐吐的说

“可是你们减轻的不是学习压力，是在毁了我们的下一代！”

“不要忘了，为什么现在的保加利亚人，平均身体素质是全世界最高？”

“这些都是我们教育体系造就的，从小学开始，他们每天至少都有两个小时，在体育场上锻炼身体。

十几年如一日，风雨无阻的锻炼，才让我们新一代的保加利亚青年拥有一个强健的体魄，现在你们居然要毁了它？

契科夫先生请告诉我，你们教育部的专家都是吃屎长大的么？还是说你们领导层，集体脑子进水了？”

……

斐迪南连珠炮般的从嘴里蹦出了一堆难听的话，劈头盖脸的砸向了契科夫，丝毫没有给他留面子。

教育改革没有问题，可是改革也要越改越好啊？

斐迪南承认，现在保加利亚的教育模式，会扼杀掉天马行空的天才，可是这种天才，在六千万保加利亚人中所占的比例有多少呢？

或许十年、二十年，都不会有一个，难道为了这可能存在的一个人，就改变这一套适合大多数人的教育模式么？

一个国家的发展，不是一两个科学家能够支撑起来的，他是要靠数十万科研人员，乃至上百万科研人员，才能够堆砌起来的。

在斐迪南看来，就目前保加利亚的科技发明与创新，这些科学家们已经非常的给力了。

没有任何外力作用下，保加利亚的科技水平，依然走到了世界最前列，还能怎么样？

莫非培养一两个变态科学家出来，就可以跨越式的发展？

显然这是不存在的，科技发展也是需要下层基础的，一步一个脚印，慢慢的向前攀爬，才是最正确的选择。

个人再天才，社会整体科技水平跟不上，机械设备性能不达标，再天才的构想，无法变成实际，都等于零。

就像现在科学家们提出的星球战略，开发宇宙中那那些星球。

谁都知道这是正确的，为了人类的发展，必须要迈出这一步，可惜现实的技术跟不上，战略就只能是纸面上的战略！

培养资本家、政客、嘴炮专家？斐迪南表示，保加利亚不需要这些人。

有六千多万的人口基数在哪里，就算是不进行任何培养，这些人的数量都不会少，哪里还用的着专门去培养？

契科夫尴尬的不知道该怎么回答，作为一个国家的教育大臣，居然被人给忽悠了，看似是一项好政策，实际上造成的后果却非常的严重。

一旦基层教育发生了退化，那么顶层教育能够不受影响么？

现在是封闭式的教育，大家都有一个良好的学习氛围，为了自己的前途、家庭未来，他们都在努力学习。

一旦走出了校园，不要指望指望这些小不点儿们，能够抵制社会上那么多的诱惑，这是不现实的。

对小学生的自制力，斐迪南是深有感触的。

好