069 抛砖引玉(1/2)

但洪涛的目的远不止于此，计算圆球的容积会用到阿拉伯数字、圆周率公式、立方公式，还有密度、体积的概念。

这些计算思路、计算公式、概念，每一样都可以拿出来单独分解并用数学方式求证。而为了求证，还要用到更多计算方法、公式和新的概念。更多的方法、公式和新概念又可以求证……

循环往复，最终一道题会演化成无数道题，几乎能把后世高中以前代数、几何的所有公式和概念都牵扯到。

逆推！

这就是洪涛的阴谋，他给算院里的师生们挖了一个巨大的坑，谁要是掉到这个坑里，这辈子还能不能爬上来就很难说了。而且还不会有任何怨言，全是心甘情愿的往坑里跳，嘴上还得对始作俑者洪涛千恩万谢。

用循序渐进的方式，从学前班的课程慢慢教授古代大学生，洪涛认为基本不靠谱。先不说他们乐意不乐意听自己每天瞎白话，光是获得白话的权利就很难。

前面不是说了嘛，即便自己都是算院的博士了，依旧无法单独开班授课，得按照算院的教学大纲讲。要是洪涛能看得懂那些古代术数书籍也还罢了，问题是他根本就看不懂，也就没法在其中掺杂上后世的概念。

于是洪涛换了一种方式，先让大家看到结果，引起兴趣之后再一步一步的解释为什么。对于这些大学生来讲，按部就班、循序渐进学习并不见得是最好的方式，而用一个又一个兴趣点唤起他们求知欲，让他们自己去找寻答案，说不定效果更好。

“此法甚秒、甚妙哉！先生所曰零应是源自天竺大乘佛教，取其神魔都不免入相、脱离不了轮回之苦，有既是无、无既是有，原点也……”不用说不定了，效果马上就来，有人对洪涛的解题方式做出了回应。

洪涛在算院里没有自己的专业课程，自然也不会有课堂，他讲课的地方是院后的一片碑林。

不光国子监是由寺庙改的，算院的前身也是一处寺院，这几座石碑上以前写的是啥洪涛也不清楚，现在写的都是数字和公式，全拜他手中这块油墨衍生品所赐，黑乎乎一片。

别看课堂不咋样，听课的人数倒是不少，二十多位。一开始并没这么多，讲着讲着就有人悄悄溜回去叫人，想凭借人多力量大破了疯驸马的妖法，结果越聚人越多。

说话这位显然也是被人后叫来的，一直站在外圈看。话音一出，众人左右一分才把他亮了出来，是位瘦瘦的中年男人，个子不高，青袍青帽黑靴，三缕长髯。

“此字的确来自天竺，阁下是……”

听了此人所言洪涛心里咯噔一下，难道说又碰上一位穿越人士？否则他怎么知道阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，真正的主人在印度。

“后进沈括，见先生演算奇妙无比故出声打扰，还望海涵。”见到洪涛面色变得凝重，来人抱拳施了一礼，满口道歉，以为自己多嘴扰乱了讲课。

“沈存中？”听到这个名字洪涛心里先是一安，然后才是一惊。又一位牛人啊，相比起王安石、神宗、司马光、李公麟，包括苏轼，这位好像更厉害点。

那些人玩的都是虚的，这位可是实打实。天文地理、数学物理、化学冶炼都有建树，还写过医术和乐谱，不可谓不是全才。

最让洪涛纳闷的是沈括还出使过辽国，很好的完成了外交任务，这次又是从西夏边境以一位军队统帅被召回的。他是怎么做到文理双精、能文又能武的呢？

“正是小官，此次回京就听说都尉受了重伤，性命虽无碍，却因失心疯而记忆全无、行为怪异并精通术数。原本某以为是无聊之人刻意编排，见到算盘之后才知此事非虚言。今日有幸闻得先生解题，真乃妙哉，妙不可言！”

听到驸马喊出了自己的名字，沈括也不意外，还在解释为什么会突然出现在算院之中，极力想避免落一个偷听偷学的名声。

“嘿嘿嘿……雕虫小技，不值一提……今天就讲到这里，改日再继续。来来来，沈兄，先跟我去看一件更需要赞美的东西。黄蜂